题记在中考作文中使用并不普遍,但从近几年中考高分作文来看,采用题记形式的占有一 定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感,激发阅卷老师的阅读兴趣, 营造愉悦的阅读心理,而且能够彰显文采、展示才情,从而达到“浓缩言语动人心,未成曲 调先有情”的最佳艺术效果,成为作文中得分的亮点。那么,如何写出精妙的题记呢?我们 不妨从下面的例子中找找门道。 抒发真情 拨人心弦
作文是作者内心真情实感的流淌,是放飞的心灵,讲真话、抒真情乃作文之真谛。题 记是作文的有机部分,只有真正用真心、用真情写出来,才能拨人心弦,引起人们的共鸣。
例:一学生作文《感悟中学》的题记是:那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完, 一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木„„
此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发, 表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华,立意随之深化,具有厚 重的质感。
开宗明义 醒人耳目
以题记来点题,在结构上提挈全文,让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握 和明确地领会,从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文,或篇幅较长的文章, 尤其需要这种点题的方式,它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例:一学生作文《与你同行》的题记是:他们一路同行,一个汲着水,一个负着火, 形影相随。在他们携手共进时,就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释,言简意赅,表明作者自 己对感情和理智关系的认识,也点明了自己的态度和文章的中心。
创设悬念 引人入文
以题记创设一个富蕴悬念的氛围,可以激起读者的阅读兴趣,引发想象的美妙意境, 能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例:一学生写《喝彩》,便拟写了这样的题记:也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你 有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩„„
为何“自卑”、“哀怨”?又为什么而“为你喝彩”?你究竟有“多丑”?这些疑问, 犹如一个个谜团,只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。
设喻寓理 沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为生动,画面感强的特点,而在具体和生动的设喻中 蕴涵着深刻而又独到的见解。
例:一学生在作文《我心依旧》中的题记是:鱼说:你看不见我流泪,因为我在水里; 水说“我能感觉你流泪,因为你在我心里。
这条题记采用比喻的形式,富有哲理,寓意深刻,让人眼前一亮,过目不忘。