现代文阅读试题《“警告”》

      “警告” 

    

    “吴老师,你要小心  点!”  --------  竟然有学生写条子警告老师。 

    吴老师是有二十几年班主任  经历的教师,今年还被评为“优秀德育工作者”,怎么可能出这样被学生威胁的事情呢?  年级组长蹙着眉头思索着,他把那张字条收起来,没有让吴老师看到。 

    校长接过字条大为震惊,怎么可能呢?吴老师可是自己亲手培养  起来的德育典型,怎么会出现被学生威胁的事情呢?校长望着那个触目惊心的  “!”  -----  吴老师治班严格,管理规范,一定那些调皮学生  到了他那个班受不了他的高压政策而图谋“造反”,校长想了想,还是把吴老师叫到了办公  室。 

     吴 老 师 接 过 了 字 条 , 血 直 往 头 上 涌 着    -----  怎么办可能呢  ?没有理由的几  十 年 来 自 己 就 一 直 把 学 生 当 做 自 己 的 孩 子 , 一 心 扑 在 工 作 上    ------  难道这个社会变化太快了,孩子思想复杂,自己跟不  上时代的步伐了吗? 

    吴老师定了定神,那字条又看了一遍:这张一普通的作文稿纸,也没有  什么特别之处,但是,吴老师还是从字迹里认出来了,一定是小强写的。 

    他把小强叫到办公室,小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩  走到了吴老师身边,脸涨得通红。其实,在班级里,小强只是一个很普通的学生,成绩  也一般,平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的,吴老真的不  能把他和写恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火,平静地问:“你为什么要写这张  字条?” 

    “昨天,您和我谈话时,我看您嗓子沙哑,又不断咳嗽,这几天又有冷  空气,我想提醒你注意一下,不要感冒了„„”小强嗫嚅着,眼神惊恐不定。 

    满办公室的人都楞住了,只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目  光投向那些表现好成绩好的同学,把精力和心血花在那些调皮的成绩的学生身上;而小强,  这个单亲家庭的孩子,自己只不过和他随便交谈了几句„„ 

    泪水盈满了吴老师的眼睛掉在那张字条上„„ 

    1  、“怎么可能呢?”这是文中人物见到“恐吓信”时所  发出疑问。请各用一个词概括下面人物当时的心情? 

     年 级 组 长 :                &nb  sp;               ;             &  nbsp;       

     校 长 :              &nb  sp;               ;             &  nbsp;           

     吴 老 师 :              &nb  sp;               ;             &  nbsp;         

    2  、小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他,但  进入办公室时,他却“瑟瑟缩缩”,他为什么会这样? 

    答: 

    3  、倒数地  2  段末尾用省  略号省略了吴老师的一般心理描写。请问,此时吴老师会想些什么? 

    答: 

    4  、得知事情真相后,是一种什么样的心情使吴老师落泪?          答: 

    5  、从文章中,你能找出有关吴老师个性特征的描写,并  说说他是怎样的一位老师吗? 

    答: 

    7  、   小强的字  条因为表意不明,结果导致一场误会。这张纸条的内容应该怎样写? 

    答: