生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力 之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自 觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 陶行知
手脑双全，是创造教育的目的。 中国教育革命的对策是使手脑联盟。 陶行知
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、 时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 陶行知
中国 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策 是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 陶行知
教育不能创造什么， 但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知
