有这样一个故 事：有个哑巴去商场买剪刀，他不能说话，无法用语言告诉服务员自己要买什么。于是，他 就伸出自己的右手，伸出食指和中指当作剪刀，并且上下动动，好像是在剪东西的样子。服 务员一看就明白了这个人要买剪刀。同学们想一想：哑巴没说话，服务员是怎么知道的呢？ 其实很简单，因为这个人通过自己的动作来说话。
哑巴买剪刀如 此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写出来，写出人物具体动作， 那么所写的人物形象就会跃然纸上，活起来。
一提到动作描 写 ， 肯 定 要 准 确 运 用动 词 。 比 方 说， 表 示 “ 看 ”这 个 动 作 的 词语 就 有 “瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端详”等，我们在写人物动作的时候，就不能总是“我看了一 眼”可以根据当时的情况，写成“我漫不经心地瞟了他一眼”或“我死死地盯着他”。这样， 通过准确运用动词，就能把人物的动作写得准确、具体、鲜明。
准确运用动词， 同学们都能做到。但是有些同学就会有疑问：李老师，我用了动词了，为什么写出来还是不 具体呢？比方说，我写“她举起了手”，可我们老师怎么还说我写的不具体呢？
其实，这位同 学准确运用了“举”这个动词，已经能把人物的动作描述出来了，要想让描写更加具体，人 物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。
妙招一：动词 +修饰语的方法
这种方法很简 单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词 前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向+动 词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重+动词-- 老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词-- 厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度+动词-- 爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量-- 他向前跑了几步。
以上这些类的 词语可以单独用，也可以结合在一起用。大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢？
在介绍第二种 方法之前，我们来做一个简单的动作--敲门，注意是“敲门”，而不是“拍门”或“推门”。 这个动作看似简单，但要把它写好，其实包含着“大玄机”。什么玄机呢？这就是李老师要 给大家介绍的妙招二--动作拆分法。
其实，再复杂、 连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一 步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆 分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。 我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或 者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具 体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
运用这种动作 拆分的方法，“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举 起（右）手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体 地写出人物“敲门”的经过了。
运用这种方法， “敲门”这个大动作，我们就可以写成一段话：他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一 下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲 在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是 没有人出来开门，他一下子愣在了那里。
同学们，运用 这种动作拆分的方法，我们是不是一下子就能把动作写具体了呢？希望同学们在自己的作文 中也能运用这种方法，让自己的文章更加具体。
今天，李老师 只是告诉了大家两种方法，相信老师的这两种方法一定能帮助同学们轻松写动作，把动作写 得更具体！
妙招三：准确 运用词语
这里的“准 确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时 候，避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。比方 说下面的句子：
我走到门前。
我走到妈妈面 前。
我走过去。
“走”就是一 个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人 物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道， 世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的
行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、 年龄、身份等，要表现出人物的特点。
例如：一个家 境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。
再如：一个腼 腆的人，笑的时候是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是“咧开 嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。
第二点，人在 不同情景、环境中，行动的特点更是不同的，更需要注意准确用词。
比方说，你在 饭后散步时的“走”和上学要迟到时的“走”是一样的吗？肯定是不一样的。你在平时喝水 时，可能是“拿起杯子，把杯子凑到嘴边，一仰脖，喝一口。”而当你渴极了或者是时间紧 急的时候，你会怎样喝水呢？肯定是“一把抓过杯子，凑到嘴边，一仰脖，‘咕咚’灌下一 大口”，你看，同样是你这个人，同样是喝水，因为情境不同，表现出来的动作不同，所选 用的动词肯定也是不一样的。
提醒同学们一 定要注意，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字--抓住人物行动的特点写，抓住人物 在特定情境中行动的特点写。这样才能把人物的动作写准确，把人物写活。
