别 让任 何人 偷走 您的 梦
作者：深圳市第二高级中学高一 （ 6 ）何文源
美国某 个小学的作文课上， 老师 给小朋友的作文题 目 是 ： “ 我 的 志 愿 ” 。
一 位 小 朋 友 非 常 喜 欢 这个题目，在他的簿子上，飞快地写下他的 梦想 。他 希望 将来自 己能 拥有 一座占地十余公顷的庄园，在壮阔 的土地上植满如茵的绿。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。除了自己住在 那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。 （以 一个不真实的梦想为引，引出下文的对话）
写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大 大 的 红 “X” ， 发 回 到 他 手 上 ， 老 师 要 求 他 重 写 。
小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文 簿去请教老师。
老师告诉他： “ 我要你们写下自己的志愿， 而不是这些如梦呓般的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的 幻想 ，你知道吗？ ”
小朋友据理力争： “ 可是，老师，这真的是 我的梦想啊！ ” （梦想与空想的意见进行强烈的对比更突出 主题）
老师也坚持： “ 不，那不可能实现，那只是 一堆空想，我要你重写。 ”
小朋友不肯妥协： “ 我很清楚，这才是我真 正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。 ”
老师摇头： “ 如果你不重写，我就不让你及 格了，你要想清楚。 ” （作者用一连串的对话将小朋友坚定 不移的信念与决心诠释的很好，并把文章中心引出）
小朋友也跟着摇头，不愿重写，而那篇作文也就得到了大大 的一个 “ Ｅ ” 。 （这个 E 与今 后的人生进行对比）
事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美 的度假胜地旅行，在尽情 享受 无边的绿草， 舒适的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望见一名中年人向他走来，并自称曾是他的学生。
这位中年人告诉他的老师，他正是当年 那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。 （梦想实现与当年老师的评语产生强烈的反差进一步的突出主题）
老师望着这位庄园的主人，想到自己三 十余年来，不敢梦想的 教师 生涯，不禁喟叹： “ 三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少 学 生 的 梦 想 。 而 你 ， 是 唯 一 保 留 自 己 的 梦 想 ， 没 有 被 我 改 掉 的 。 ”
总评：在儿时谁没有一个伟大宏伟的梦想，但随着时间的推移，这个梦想被时间一点一点的 吞噬，当我们信念不坚定时，梦想就会化成泡沫，化为乌有。但只要你的信念坚定你的梦想 就会一步一步的建立···
