我用双目沉思地注视着纸张上一字一句向前匍匐的思想 发现用游离这个词 来形容这间教室不是一件简易的事情 纵假定老师手持书中的黄金是同学一 直极其奢求的本钱 看着来去处去始终来的作业是老师一直极其骄傲的功绩 纵然站在讲台便清晰的位置是教室坐标一直存在的目标 我及怕在这间教室里的思想是感情逗留一直遗泄的原因 我一直坐在合法选 择的座位是老师同意一直关注的问题 假如我仍在安心坐着的书桌是老师同 学一直关心的目的 我相信或许这间教室里感情是慢慢的覅死的无底洞口涎 我相信两点之间竟是构成距离的线段竟许狂涛扑打巨石。 我幻想狂风暴雨般人们眼里验过的社会那块无情的战线 悲兮惨兮烦兮呜呼 一切的都用孤寂的时光向我付之一笑
