经过学生和老师的共同努力，我带的班上很多学生掘到了人生 的第一桶金——稿费。这本来是令人高兴的事，但事与愿违的是很多学生却让稿费变了味。 有的学生一旦得到稿费，就成了赚钱的资本。他们拿到稿费２０元，爸爸妈妈各奖励２０元， 爷爷奶奶、外公外婆各奖励２０元。如果拿到几次稿费，有的学生很容易就会收入几百元， 多的有上千元。有的同学拿到稿费，就有了要挟父母的武器，他们大吃大喝，买这买那，想 要什么就有什么。更有甚者，拿到稿费，就躺在功劳簿上，父母要他们干什么，他们爱理不 理，还会大声喝道：“你小时候怎样，拿过稿费吗？还来管我呢！” 种种现象，引起了我的深思。投稿得稿费，让学生通过努力，享受成功的喜悦，从而主动学 习，这是件好事。但出现了上面这些情况却与我们教育好孩子的初衷背道而驰。正确处理好 稿费问题，是个很好的教育契机。 堵不如引。我引导学生看报纸， 了解身边的事，关心身边的人，让学生知道在同一片蓝天下，在同一座城市中，还有很多同 龄人因为贫困上不起学，而我们却在大吃大喝，大玩大乐，一点也不珍惜我们所拥有的幸福 生活。我们应该怎样帮助他们呢？我们为何不用自己劳动赚来的稿费资助贫困生，与他们在 学习上来个你追我赶呢？一个人的力量是有限的，但我们全班同学团结起来，都用稿费来资 助一名贫困生，就可以帮助他一直到他小学毕业。在我的倡议之下，学生积极参加资助活动， 他们的爱心得到培养，写作热情更是空前。 稿费的硝烟终于消散了， 但是却留给了我们更多的思考：在学生成长过程中，还会有更多的意外事件，需要我们用爱 心、用智慧去一一解决。
