&nbs p; 而 今 迈 步 从 头 越 从分班到现在已经超过半个学期了，近来，我们大多混 熟了，班里也越来越“活跃”了。可惜的是，上课回答问题时并没有活跃起来，活跃的只是 上课时的话语。 起初一些在下面说话的同学只是情人般 的喁喁细语，因为老师们没反应的缘故，渐渐变为知己般的款款深谈。一些副科上课时大体 上都做到了老师在与不在一个样——同学间只管高谈阔论，根本不理会讲台上的老师，更有 甚者在教室内外自由地进进出出。有些老师当场就发作了，有的“涵养”较高，并没有发作 起来，至于内心怎么想的，这就不得而知了。后来他们都将矛头指向我，要我好好“整顿班 风”，由于他们在老师中占了多数席位，再加上后面一些同学说副科上课几乎听不见老师在 讲些什么，我也就答应了，多多少少说了一些。起初倒也有点作用，后来大家都产生了抗疫 力 ， 也 就 不 理 约 束 ，继 续 我 行 我 素， 我 不 知 道 自己 是 不 是 很 不称 职 。 我们班现在犹如断了桅的船在暴风雨中航行，我不知山 雨什么时候到。作为高二（1）班的班长，我是多么希望自己的班级能够“强盛”起来。我知 道我们并没有丧失激情，都曾因毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”而心涛翻滚；都曾为“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”而豪情万丈。虽然目前我班的实力较理科班稍逊风骚，但 世间一切都会改变。不要因为离高考仅有很短的时间就轻言失败；不要因为几次考试失利就 垂头丧气，一蹶不振；更不要因为起步晚，基础差就认定这是永恒的差距。“雄关漫道真如 铁，而今迈步从头越”。我不知大家有没有读过毛泽东这句词，我只希望我们不要给自己找 任何逃避的借口——因为这只能说明自己没有崛起的勇气，为什么不能从头开始，给自己一 次重获新生的机会？这几天，我越来越觉得我们除了在一起嘻嘻哈哈的说笑之外，似乎还应 该有些别的？ 直到现在我还不知道我在这儿说话是否必 要，也不知道出来打这个圆场是否合适，我只是不希望我们刚形成半个学期的高二（1）班就 此衰落，仅此而已。
