如何上好一节公开课

1 楼
如何上好一节公开课,语文哦
2014-05-19 22:23:42
aizhongguo2018
2 楼
课前做好充分准备啊,备学生,备教材.根据教材特点和学生情况设计好课堂流程(教学设计),在上公开课前先找其他班预上演练,看看教学设计是否得当,学生能否适应.课堂的设计应该以学生为主体,教师为主导,突出体现学生的主体地位,简单来说就是应设置学生活动环节,必须能让学生在课堂上动起来.还有,别忘了上演练课的时候请经验丰富的老师前往听课指导,请教他们.语文比较注重听说读写,最好在教学设计时能涉及.语文课应该要上出语文味,既能体现语文的工具性也应含有人文性.此乃一己之见,希望能对你有所帮助.
2018-03-21 08:57:52
pengpeng1829
3 楼
要备好课,结合学生特点,运用多媒体教学n教师可凭一节成功的公开课显示自己的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,为今后工作的顺利开展铺平道路。还可通过公开课向人们展示自己成功的教学理念或模式,供同行学习取经。
n很多教师认为公开课应拒绝“打磨”。他们认为公开课应该公开课堂教学最真实的情况,课堂教学本身就是遗憾的艺术,瑕疵的存在,恰恰反证出真实的可贵,因此没有必要在课前刻意“打磨”,追求完美。有教师指出:面对打磨出来的公开课,更多的人是不服气,“给我足够的时间,我也做得到!”有价值的课堂不应只重形式上的完美,打掉了、磨没了教师和幼儿的自主性与创造性。
n公开课就是应该“打磨”。他们认为一堂真正意义上的“好”公开课,工夫全在课外。教师精心准备的过程,就是打磨的过程。教师要用心去研究,要不断地否定自我、超越自我、感动自我,这也是一个学会反思,追求完美的过程,是教师实现自我成长,获得专业发展的必经之路。如果“打磨”能让执教者的教学观从片面、模糊,走向整体、清晰,又何乐而不为呢?有些教师谈到自己的成长时说:“正是得益于公开课,得益于不断地打磨。”
2018-04-09 07:57:41
txqq_f523481ae9e39679d3ce82
4 楼
一,吃透教材,课的准备。“给人一碗水,自己必须有一桶水。”这是教师拥有量的一个比喻,可以看出为了完成教学任务,教师必须具备很多知识,尤其是一个语文教师,每上课前,对于所导学的内容都要熟悉于胸,绝对不打无准备之仗,反复诵读要学的知识或文章,仔细观摩,全面的、多方面了解,尽可能多的发现知识点。此外,还要阅读与此课文相关的资料、图片、背景知识及其他介绍,去粗取精,选择对教学有用的材料。二、考虑学生的因素。在教学过程中,我们还要考虑学生的因素,以他们的年龄特点和知识水平,对于所学的文本,学生会提出什么样的问题,他们会有什么样的想法,都是不同的。以学生的生活经历,会不会对所学的内容产生共鸣,采用什么方法更容易接受,我们都要站在学生的觉度考虑问题。根据不同年龄段的学生,同样的问题,采用不同的方法。三、把握好“教”与“学”的关系教学是教与学的交往,是教与学的互动。在课堂上,师生要相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,教师不再是高高在上的,不可侵犯的
2018-11-06 15:13:58