《扇形统计图》优质课比赛教学设计

本节课内容要求学生会制作扇形统计图，并理解扇形统计图的特征（能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，但是不表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况）。本节课的设计浅显易懂，学生亲身经历数据的收集、整理、再制作扇形统计图来描述数据，很好地达到了本节课的教学目的。