知识要点： 1 、写作文 时，应做到说真话、诉真情。 2 、力求表达自己对自然、社会、 人生的独特感受和真切体验。 3 、感情的倾诉要适当节制，但 不要有范围的限制。 考试说明： 1 、中考作文如何表达 真情实感 真情实感是作文的价值所在， 魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在 2001 年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有 写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定 会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以 2001 年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。 （ 1 ）述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验 过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的 生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行 适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》 是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一 个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉 的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰， 在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约 间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土 黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲„„由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实 感。 （ 2 ） 多细节描写 真情实感离不开生动的、典 型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真 情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真 实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市 的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手， 扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖 子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在 竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而 且 写 得 也 富 有 诗 意 。 （ 3 ） 明 人 事 要 素 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就 必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为 真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫 的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文 过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事， 主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我 坐在座位上，手捧着《简•爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！” 体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些 都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后 排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。 这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍 出来了。因而，给人真实的感觉。 （ 4 ） 用 生 活 语 言 作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和 改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确 地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文 中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用 “簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示 风吹竹林时的响声„„作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然 就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年 人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物 身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。 （ 5 ）露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深 层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”， 是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许 多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼 貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每 一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制， 替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因 此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎 样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！ 我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我， 我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里 想 的 就 是 这 样 ， 写 出 来 当 然 就 有 了 真 情 实 感 。 （ 6 ）拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事，但有时， 从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换 句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说， 虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过 , 但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应 生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事 会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时 的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借 助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处 理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。 [12—1] 家庭给了我 要求：①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支持、 帮助；可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦；长辈的爱，可以使你健康成长，也可能会束缚你的 发展„„请你选一件具体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整，再作文，如 “家庭给了我快乐”。③要表达自己的真情实感。④ 600 字以 上。 导思：生活在这个美好的世界上， 人之所以觉得幸福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭是中学生成长的摇 篮，家庭可以给你理解和支持，也可能给你烦恼和痛苦；可使你健康成长，也可能束缚你的 发展„„打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的真实感情写出来，给世人 以启迪。 1 、文章开篇 就迅速切题，行文要有波澜，突出重点，容易使文章条理清晰（记叙可以运用倒叙），结尾可 以 表 达 自 己 的 内 心 感 受 ， 使 主 题 升 华 。 2 、 表 达 方 式 应 以 记 叙 为 主 ， 辅 以 议 论 、 描 写 。 3 、 语 言要做到简洁朴实，以情动人，不少于 600 字。 [12—2] 今天你就将要初中毕业了。回 首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次， 你真遗憾；那一次，你真尴尬„„正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福， 友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任„„真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。 请你从初中生活中选择一件事，以“那一次，我 ”为题，写 一篇记叙文，并写出你的真情实感。 要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②记事要内容具体，中心明确，详略 得当；语言要简明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写，议论要因事而发。④字数 600—900 ，不足 600 字或超过 900 字， 每 50 个字扣 1 分。 ⑤ 书写要工整，标点要 正确。 导思：这是一篇半命题作文。 1 、审题，体裁是记叙 文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。 “ 那 一 次 ” 限 制 了 选 材 范 围 和 写 作 角 度 ， “ 一次 ” 决定选材只能选一 件事， “ 那 ” 决定只能选过 去 的 事 。 需 要 补 充 的 部 分 则 显 示 着 文 章 的 内 容 。 2 、选材，具体选择什么内容的材料，这 由考生自己决定。以前经历的什么给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就 有 话 可 写 。 有 真 实 感 受 ， 写 来 就 自 然 亲 切 。 3 、结构，写这篇文章时，要合理安排结 构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写 明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样 才 能 紧 扣 题 目 ， 突 出 中 心 。 4 、能做到以上这些，就基本合乎要求了。 但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰， 注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采， 是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
