5 、写作的基本程序
了解中考写作范围：
以考生“我”为圆心，以“生 活”为半径，以写“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读 书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，
写作的基本程序：
审题→ 立意→选材→布局→表达
一、 仔 细 审 题 ， 辨 清 题 意 。 .
应对中考作文，认真解读题目 “导语”和“要求”部分，要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。
例 【 08 年广西南宁】我们的生活是由一个又一个日子组成的。 寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、 不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。
请以“一个让我＿＿＿＿的日 子”为题，写一篇文章。
要求：（ 1 ）根据自己的感受，在横线上填入 一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目 补充完整。
（ 2 ） 除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于 600 字。
（ 3 ） 文中不能出现真实的校名和人名
【点拨】线上可填的词语很多， 但在审题时考生们往往忽略了一个要求，要填的一定是一个“表示情感的词语”，如果写成 “一个让我永远记住的日子”，就偏离了题目要求，这样的文章就不可能得高分了。
写作训练：说一说下列题目的 写作范围和内容？
【 09 年重庆】仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。
①慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
②中央电视台有责公益广告： 以为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动， 也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。
要求：①内容具体，有真情实 感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 500 字；凡涉及真实的 人名、校名、地名，一律用 A 、 B 、 C 等英文大写字母代替；④不得抄袭。。
二、审题具体的方法：小角度， 具体化 易表达。
即：以小见大，化抽象为具体， 化陌生为熟悉。
1 、化抽象为具 体，要把抽象的，概念的关键词语进行反复推敲。对这些词，可以直接解释，进行转换，使 之具体化，实在化，。
比如命题作文“做一个有责任 心的人”。
【点拨】这个题目中的关键词 就是“责任心”，“责任心”就是要自觉地把自己分内应做的事做好，而且这个题目具有较 强的现实意义，我们应该紧密结合当今社会的实际，让发生在我们身边的极富责任感的事件 现身说法，这样才能诠释好“责任心”。
写作训练：说一说怎样你是审 题的？
【 09 年四川省眉山】在下面的两个题目中任选一个作文。
①请把“这里风光好”补充完 整再作文，如补充成“独好”、 ' “无限好”和“今年比去年 好”等。
② “风雨”是 大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不 经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。
2 、以小见大， 要缩小范围选择一个小小的切人口，只需选取生活中最激动人心的一个场景，印象最深的一 件事，最受感动的一个细节，感受独特的情感体验，来表现最动人的情感，这样写出来的文 章才能感动人。
比如半命题作文“精彩的 _____ ”
【点拨】如果你用“精彩的世 界”“精彩的人生” 写作范围过大，不能突出主题。而“精彩的瞬间”“精 彩的乡村夜”就把这种“精彩”的范围缩小到了“瞬间”“乡村夜”这些的具体事物中，偏 于写作。
比如话题作文“关心”“感恩”，
【点拨】这类抽象的题目都属 于宽题、大题。如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里” 的毛病。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为 具体，加上适当的限制这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他 人”、“妈妈关心我的成长”等等，
写作训 练：说一说怎样你是审题的？
【 09 年辽宁锦州】幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自 己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而 已„„
请以“幸福”为话题，写 一篇文章。
要求：
1 ．要有真情实感，思想积极、健康。
2 ．文体不限 ( 诗歌除外 ) ，不要求格式， 600 字左右。
3 ．文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名。
4 ．字迹工整、 卷 面 整 洁 。 ( 达 到 此 项 要 求 ， 可 奖 励 2 分 ) 。
3 、化陌生为熟 悉，要通过分析关键句、尽可能联想自己身边熟悉的事。
比如材料作文“当幼鹰长到足 够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰就会被树枝上的针刺 扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把他们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰 开始坠向山谷时，他们就会拼命地拍打翅膀阻止自己继续下落。最后，他们的性命保住了， 因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领：飞翔。”
【点拨】阅读这则材料，我们 不难发现关键句是“最后，他们的性命保住了，因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基 本的本领：飞翔。”由此我们不难看出：鹰妈妈爱孩子是教给孩子生存的本领，是严格要求 孩子，而不是溺爱。可联系自己成长的过程中在家里、在校中也有这样的“严酷的爱”、“培 养孩子自立精神的爱”。
写作训练：说一说怎样你是审 题的？
【 09 年河南】读下面材料，然后作文。 小姑娘把橘子皮 剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能 和大家一起分享啊。”橘子回答说。 小姑娘又问苹 果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答， “是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 要求： ①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。 600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
三、确定中心，扣题写作。
对于给定的命题，千万不可以 偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下方面入手：
1 、是下笔扣题 开。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。
2 、是穿插文中 巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中；也可以根据题目拟定中心句，穿插在 文中。这些做法，能够不断地强化题旨，保证了文章依轨而行，
3 、是锁定题目 作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的， 但是，结尾必须点题。
四、选好材料
审清题 目，确定好中心之后，我们就需选取最能表达中心的材料了，选取材料要注意以下几点：
1 ， 真。所选材料一定要来源于生活，切忌生编硬造。
2 ， 小。从小处着笔，以小见大。切忌选材的“空”“大”。
3 ， 新。求异求新，发掘那些不被人重视而又有价值的材 料，避免“落俗”。
选好材料后，要确定详略，与中心密切相关的内容要祥写，与中心 关系不大的内容要略写。
