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小 （ 1 ） 班 区 域 游 戏 计 划 2012 、2 区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：月份安排： 二月份： 益智 区 ： 找 同 伴 美 工 区 ： 小 毛 笔 生活区：夹花生 操作区 ： 包 药 丸 探 索 区 : 摸 一 摸 表演区：歌表演 阅读区 ： 看 图 书 美 工 区 ： 小 眼 镜 三月份： 益智区：拼图 美工区：滑板 生活区 ： 我 会 卷 袖 子 操 作 区 ： 图 形 拼 画 社会区：动物好朋友 益 智 区 ： 瓶 盖 配 对 美 工 区 ： 添 画 探索区：吹泡泡 社会区 ： 买 玩 具 美 工 区 ： 望 远 镜 四月份： 益智区：扑克牌配对 手工区：陀螺 生 活 区 ： 系 鞋 带 操 作 区 ： 看 标 志 图 色 建构区：搭纸杯 美工区 ： 可 爱 的 蛇 益 智 区 ： 排 序 操作区：夹毛毛虫 手工 区 ： 小 章 鱼 生 活 区 ： 吹 纸 球 五月份： 手工区：制作 拼 图 益 智 区 ： 数 字 配 对 操作区：穿袜子 生活区 ： 夹 豆 子 益 智 区 ： 玩 扑 克 探索区：小章鱼 操作区 ： 制 作 拼 图 手 工 区 ： 棒 棒 糖 手工区：漂亮的小鱼 操作区：撕面条 六月份： 益智区：扑克接龙 探索区：看谁肚子大 手工区：向 日 葵 手 工 区 ： 杨 树 操 作 区 ： 七 巧 板 美工区：撕纸贴画 小（2）班区域游戏计划 2012 、2 一、总目标 《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿年龄特点，我们设置了美工区.生活区.益智区.操作区.表演区等。为幼儿提供种类丰富，数量充足的材料，让幼儿自主选择。通过操作，培养幼儿的创造力，想象力和审美力。并在活动中，培养幼儿的交往能力。 二、月份安排： 二月份 表演区: 有趣的 纸 箱 探 索 区 : 我 打 中 了 美工区;加工厂 操作区 ： 接 果 子 生 活 区 ： 娃 娃 美 容 院 益智区: 拼拼看 三月份 益智区：数字小火车 生 活 区 ： 儿 童 医 院 表 演 区 ： 小 小 乐 队 手工区：彩泥天地 表演 区 ： 娃 娃 家 建 构 区 ： 沙 箱 里 的 故 事 探索区：花儿的妙用 美工区：美丽的蝴蝶 社会区：看看谁做的对。 益智区：图形变化 四月份 美工区：故事棋 建构区：五彩飞盘 表演区：我是小记者 美 工 区 ： 玩 彩 泥 操 作 区 ： 百 变 图 形 益智区：图形盒 探索区：有趣的“噼啪”声 美工区：五颜六色的彩虹 探索区：好玩的水 手工区：纸桥 五月份 语言 区 ： 看 谁 编 的 故 事 多 美 工 区 ： 纸 编 世 界 操作区：接果子 表演区 ： 有 趣 的 纸 箱 社 会 区 ： 我 来 称 一 称 手工区：我会系鞋带 探 索 区 ： 沉 和 浮 益 智 区 ： 图 形 宝 宝 分 类 手工区：花花绿绿的伞 建构区：搭高楼 六月份 益智区：神奇的数字花 表演区：摆一摆，讲一讲 操作区：夹豆子 美工区 ： 手 的 魔 术 手 工 区 ： 陀 螺 的 制 作 生 活 区 ： 镜 子 游 戏
小 （ 3 ） 班 区 域 游 戏 计 划 2012 、2 一、指导思想 根据《纲要》精神，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境并根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基础活动，通过创设环境，提供材料，让幼儿按意愿选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，进行友好的合作游戏，本文转自。在游戏中培养幼儿大胆 表 达 自 己 的 意 愿 ， 引 导 胆 小 、 内 向 的 幼 儿 参 与 游 戏 ， 并 喜 爱 游 戏 。 二、具体安排 二月份： 益智区：找同伴 操作区 ： 拼 图 生 活 区 ： 娃 娃 洗 澡 探索区：磁铁真好玩 手 工 区 ： 撕 面 条 建 构 区 ： 积 木 乐 园 三月份： 美工区：橡皮泥 表演区：欢乐舞台 探 索 区 ： 摸 一 摸 益 智 区 ： 美 丽 的 花 儿 生活区：童话屋 建构区 ： 搭 纸 杯 益 智 区 ： 图 形 的 变 化 表演区：上学精神好 手 工 区 ： 美 丽 的 花 操 作 区 ： 花 花 床 四月份： 表演区：找朋 友 生 活 区 ： 小 手 真 能 干 建构区：玩纸盒 美工区：彩泥 探索区：万花筒 益 智 区 ： 找 座 位 手 工 区 ： 五 彩 飞 盘 表演区：找小猫 手工区 ： 可 爱 的 小 鸟 益 智 区 ： 三 子 棋 游 戏 五月份： 美工区：彩泥 操作区：百变图形 表 演 区 ： 两 只 老 虎 建 构 区 ： 搭 高 楼 益智区：雪花片棋 探索 区 ： 吹 泡 泡 生 活 区 ： 请 你 跟 我 这 样 做 操作区：夹豆豆 手工区 ： 七 巧 板 生 活 区 ： 你 猜 我 在 做 什 么 六月份： 益智区：数数有几个 表演区：可爱的虫虫 美工区：彩泥 操作区：拼图 语言区：童话屋 手工区：手印花 小（4）班区域 游 戏 计 划 2012.2 一、幼儿情况分析 小班的幼儿经过了一学期的参与游戏活动，逐步由独立活动转向独立游戏，平行游戏向结伴游戏、合作游戏过度阶段发展，结合小班幼儿善于模仿的特点，更为了让幼儿能按自己的愿意选择自己喜欢的游戏，在游戏中充分发挥自主活动能力以及交往合作能力，通过游戏来不断提高各方面的能力，本文转自。 二、游戏活动的目的 鉴于幼儿喜爱模仿的天性，我们通过提供充分的、适宜的活动材料，帮助幼儿大胆地游戏，愿意主动地向老师提出自己的设想，与同伴之间能积极交往一起玩合作的游戏，活动过程中老师亲自参与其中，帮助幼儿引导他们学会基本的交往方式，同时帮助他们积累经验、丰富知识。 在游戏活动中让幼儿多看、多说、多做、多动，培养他们的语言交往能力，动手能力和认识事物的能力，在游戏中渗透美德教育，学会讲礼貌、遵守游戏规则和整理材料。三．具体游戏活动内容安排 时间 区域活动内容 月份周次二月份 1/41.娃娃家：办家家 2.操作活动：穿线 3.美工区：生日蛋糕4.美工区：烟花 5.音乐活动：我爱幼儿园 6.体能活动：配对 7.智力活动：拼图 8 .手工活动：我最漂亮 9.表演区：手指游戏三月份5/81.音乐游戏：蛋儿开门 2.操作活动：七巧板 3.角色表演：办家家 4.故事区：小绿苗 5.表演区：两只大象 6.音乐游戏：开火车 7.科学活动：什么不见了 8.文字游戏：爱心画 9.表演区：春天来了四月份9/121.音乐活动：找小猫 2.科学区：谁的鼻子 3.智力活动：小蚂蚁回家 4.体能活动：变大变小 5.美工区：点心 6.智力活动：喂食7.娃娃家：理发 8.益智区：图形娃娃回家 9.操作活动：能干的小手五月份 13/161.故事区：快乐晚会 2.表演区：两只小鸭 3.语音区：数青蛙 4.科学区：摸摸看 5.体能活动：猜猜我是谁 6.表演区：一起来跳舞7.科学区：玩水 8.体能活动：猫捉老鼠 9.美工区：彩虹六月份17/191.科学区：玩沙 2.表演区：宝宝秀 3.体能活动：我是小钓手5.表演区：快乐六一 5.操作活动：吹泡 6.益智区：会变的水
小 （ 5 ） 班 区 域 游 戏 计 划 2012.2 一 、 指 导 思 想 根据《纲要》精神，区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。 二月份： 益智区 ： 雪 人 排 队 操 作 区 ： 剥 花 生 生活区：小手真能干 探 索 区 ： 好 玩 的 纸 手 工 区 ： 撕 面 条 建构区：拼拼凑凑 三月份： 美工区：橡皮泥 表 演 区 ： 小 当 家 探 索 区 ： 摸 一 摸 益智区：送糖果 生活区 ： 戴 围 巾 建 构 区 ： 搭 纸 杯 益智区：小兔套筒 表演 区 ： 大 家 一 起 做 运 动 手 工 区 ： 大 红 灯 笼 操 作 区 ： 玩 具 图 书 放 整 齐 四月份： 表演区：找朋友 生活区：送玩具 建 构 区 ： 积 木 搭 建 美 工 区 ： 好 玩 的 泥 探索区：万花筒 益智区 ： 玩 具 找 妈 妈 手 工 区 ： 五 彩 飞 盘 表演区：上学精神好 手 工 区 ： 春 天 的 树 益 智 区 ： 三 子 棋 游 戏 五月份： 美工区：彩泥 操作区：百变图形 表 演 区 ： 逛 超 市 建 构 区 ： 接 龙 益智区：找尾巴 探索区 ： 吹 泡 泡 生 活 区 ： 今 天 我 请 客 操作区：、吃豆豆 手工区 ： 百 变 瓶 盖 生 活 区 ： 花 儿 朵 朵 六月份： 益智区：数数 有 几 个 表 演 区 ： 爱 我 你 就 亲 亲 我 美工区：彩泥 操作区：卡片接龙
