编者按：2013年高考昨天全部结束。本报特别邀请数学、英语、物理、历史、政治等学科的教师点评各科试卷，解读试题背后的信息，为今后教学提供有益启示。
数学卷：领会本质摆脱题海
长宁区教育学院中学数学教研员:
学生反映今年高考数学卷难度较大，但仔细分析，从难度上说，应比去年有所降低。
与往年相比，试题结构没有变化，题型与学生日常训练也比较接近。学生会感觉难一个原因是有些知识点教师在复习时没有强调，近几年高考也都没有涉及，一些教师可能认为不会考到。另一个原因是试题对学生论证能力要求较高。
从整体上看，试卷体现了核心知识重点考查的一贯方向。最后五大题涉及的立体几何、函数类型、三角、数列、解析几何等都是高中数学的核心知识点，可能是题型新颖使学生产生了难的感觉。如理科卷第22题考查解析几何知识点，命题给出一个新定义，考生首先要理解，在此基础上才能找到解题突破口，这对思维品质的要求较高。
应该说，这张试卷对今后教学有较好的导向作用。它提示教师，教学要关注知识的来龙去脉，引导学生从结构上把握数学思想，强调将知识点融会贯通的综合能力训练。同时，教学还应关注知识的发生发展过程，重视过程教学，让学生在经历知识成长的过程中自我成长，真正领会数学本质，摆脱题海战术，重在通性通法的掌握上。
