名校名师预测高考作文模拟训练及专家分 析作文提纲
（一）命题作文：
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800 字的 文章，文体不限。
审题提示：没有任何材料的命题作文，字数越少， 限制越小，字数越多，限制越多。要确切理解题目中每一个词的含义，要保证每一个词都在 作文中都得到体现。本题要扣住“独自”来写“面对”。
1、独自面对（高三1 廖启航）
开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困 难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对， 依靠自己的力量也不容忽视。
段一：独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一句 古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简·古多尔独自面对对大猩猩的深入了解； 圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）
段二：独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对黄 河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对 泰山，“会当凌绝顶”的思考。）
段三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。（中国独自面对社 会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面 对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。）
结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗， 独自面对生活中的点滴天明„„，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、 睿智、成熟将会成为你的本钱。
2、独自面对(高三2 班 王倩文)
开头：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色， 有一些我们可以和别人分享，而有一些我们则要独自面对。
1.寂寞，需要我们独自面对。（纳兰容若和海子的寂寞）
2.挑战，需要我们独自面对。（马丁路德、贝多芬的例子）
3.失败，需要我们独自面对。（归有光的八次落第、爱迪生的 试验）
结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的，有 一些我们需要独自面对。
3、独自面对(高三2 班 谢无奇)
每个人都有家人，朋友，伙伴„„然而，在人生的关口，再 亲密的人有时也帮不了你，总有些危机，需要你独自面对。
独自面对，带来一往直前的勇气。（袁崇焕、贝.布托、毛泽 东）
独自面对，培育百折不挠的坚强。（邓小平、里根、邓肯）
独自面对，成就永不言败的自信。（王宝强、辛普森、罗琳）
神给你一道关卡，是为了让你变得更加强大。独自面对，不 是狂傲，不是死板，那是一种实力的证明，风雨过后，更显光彩。
4、独自面对（高三6 班 黄嘉玲）
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。” 我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。
1、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后变得 豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。）
2、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、布鲁 诺）
3、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。（三毛：“我们 空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢 孤独，只是不愿意失望。”）
结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成 就自我。
5、独自面对（高三7 班 欧阳军丽）
开头：要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中， 只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而 我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻， 我明白了独自面对其实需要勇气。
①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、 姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）
②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗 像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）
③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面 对孤独，他很谦卑地活着）
结尾：或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再 平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在 压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，你能说他们不重要吗？
6 、独 自面 对( 高 三 11 班 陈雯 )
开头:人生不如意事十常八九。面对困难时，我们总会不由自 主地想：“要是有谁能帮帮我就好了。”但生活中没有永恒的救兵，我们也不能永远依赖别 人。自助者天助。独自面对，才是解决困难的最终解药。
主体:当没有外援时，要学会独自面对。（例：“我就是我自 己的神，在我活的地方。”红军第五次反围剿失败，与苏失去联系，便自主召开遵义会议， 开始长征。诸葛亮空城计。）
当有外援时，也要学会独自面对。（“别让自己的头脑成为别 人思想的跑马场，别让舆论左右你的思想。舆论是世界上最不值钱的东西。要学会独立思考， 自主判断。”孙权与群臣激辩是否降曹。）
当面对自身的困难时，甚至比面对外部困难更需要独自面对、 孤身奋斗。要学会不依赖，靠自己的力量飞翔。（邰丽华失聪，领导聋哑女孩舞起千手观音。 “心灵之声”艺术团的团友们也是靠自己来演绎艺术的精彩。）
结尾:独自面对，我们才能在困难、打击中经受住风雨的洗礼， 即使历经沧桑，也能又见彼岸。
7、独自面对( 高三11 班 姚 璐)
开头：谁在灯亮处锦衣夜行？谁在光的背后暗暗饮泣？
彼时光彩夺目，彼时掌声雷动。却不知，繁华背后，心灵一 隅，生命的旅程不总是有明灯和掌声相伴——能有知音同赏岁月自然好，但更多时候，长路 漫漫，踽踽独行，必须独自面对。
万物无心，人间有意。有些不为人谙的悲殉国殇，有些难以 启齿的强压苦难，有些莫可名状的内心信念，都需要，独自面对。
1、独自面对世界的黑暗，那悲殉国殇，是一种尊严。（周国 平：“在最深重苦难中，没有呻吟，没有哭泣。沉默是绝望者最后的尊严。”例：张纯如独 自面对南京大屠杀的血腥事实，她无法言语，哽咽于心，以死殉国。）
2、独自面对强加于自身的风雨，那强压苦难，是一种力量。 （外部世界，我们能独自面对，保持肃穆尊严。当苦难来袭自身时，这种独自面对尤为坚定 有力。例: 林海音《城南旧事》中英子在“爸爸的花落了”后独自担起家中大梁，安慰母亲 和弟弟妹妹。贝多芬：“命运扼住我的咽喉，它妄想使我屈服，生命是如此美好，活它一百 辈子吧！”）
3、独自面对自己的内心，是一种勇气。（无论世界风雨如晦， 抑或自身遭遇苦难，都是外物，而又有几人有勇气独自面对自己的内心？“彼黍离离，彼稷 之苗，行迈迟迟，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求！”不被世人理解， 孤独感弥漫于心，要有勇气独自前行。）
结尾：日月经天，江河行地，以及立身处世，常逢生命的未 知，深重的厄运，或是无人读懂的心，要学会，独自面对。
8、独自面对（高三13 班李海珊）
开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重 重，即使前方有未知的黑暗，我也要一个人走。因为我知道，只有独自走过人生，独自面对 过人生中的一切，我才能体会到人生的意义。
1、独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比： 陈子昂在幽州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱 中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史留驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利德在集中营 独自淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作品中。）
2、独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的坚强。（想象复活： 李清照痛失挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找 回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。）
3、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。（彩线串珠）
结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿 意独自面对。只有这样，我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。
9、独自面对（高三13 班 李思玮）
开头：当苦难来临时，你会怎么做呢？是逃避还 是独自面对？漫看世界历史，真正的强者莫过于独自面对困难的人，在历史的长河中淘沙拣 金，我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。
1、布鲁诺独自面对黑暗，浴火涤魂，用生命殉了真理。（想 象复活）
2、司马迁独自面对伤痛，忍辱负重，唱响无韵之离骚。（假 设说理）
3、西施独自面对寂寞，背井离乡，撑起国家一片天空。（想 象复活）
结尾：独自面对，不是故作姿态，也不是假意标新，而是在 纷扰的世间留一片空地，让自己独立耕耘收获，独自咀嚼辛酸快乐。渺小如我，只愿在困难 来临之时，留一片天地静静思考，独自面对。
（二）命题作文：
“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破 亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据 自己读这几句诗的体会，以“茧”为题写一篇文章。文体不限，不少于800 字。
审题提示：有材料的命题作文，首先切记不要改 题，要看清是“以„„为题”，还是“以„„为话题”。其次要根据材料理解题目，材料既 是一种提示，更是一种限制。不可撇开材料，按自己对题目本身的理解来构思。对本题来说， 无论把“作茧”和“钻破”比作什么，都一定要和“人生”有关。
1、茧（高三6 班 黄嘉玲）
成功的蝴蝶，人们只惊羡于它现时的美丽，然而当初它的幼 虫，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记
开头：我想蝴蝶作茧的壮举，只为破茧一刻的美丽。人生也 如此，唯有让自己在困境中磨炼，才能有冲破困境的力量，才能成就自己的人生。
主体：人要有作茧的决心。（越王勾践卧薪尝胆，正反论证；）
在茧中汲取能量，逐渐壮大自身力量。（这种过程需要坚毅， 有永不放弃的精神并始终保持清醒的目标，否则容易在困境中变得麻木，满足小小的安逸。 史铁生：“人生就是与困境周旋。”）
高三何尝不是“茧”？（有人逃避高三，讥讽高三生活，但 我甘愿被高三所“缚。”用彩线串珠描写高三生活点滴。）
结尾：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在 我。”陆游的诗道出了困境与人的主观能动性之间的关系。茧，或许是另一种使生命更具内 涵的美丽。
2、茧（高三6 班 古江楠）
开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落得个“自 缚”的笑话。当人们因那眉羽的艳丽而诧异的时候，却忘记了厚积薄发的道理。茧，不是自 己戴上去的镣铐，而是一条通向成功的道路。
1、以挫折为茧，我们孕育出坚强。（海伦、苏轼、张海迪等。）
2、以忍让为茧，我们孕育出博爱。（小不忍则乱大谋，忍一 时风平浪静、廉颇与蔺相如。）
3、以礼法为茧，我们孕育出正直。（君子博学而日参省乎己， 曹操割发代首，诸葛自降三级）
结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然 而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功不是唾手可得的香果，也不是 那水中捞不到的明月。因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。
3、茧（高三７班 温子琳）
开头：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时 日一至便挣扎着破茧而出，舒展翅膀。默默作茧，静静成长，最后破茧而出。这，恰似人生。
１、人生如春茧，作茧自缠裹。我们需要一处安谧的地点， 作为自己的茧。（庄周的庭院，史铁生的地坛，余秋雨的岳麓书院；）
２、茧中勤修习，不知时日过。我们需要接触先人的智慧， 为着自我提升。（讲述读书修习：你可以读史《史记》《左传》„„；你可以读学说著作，《九 章算术》《自然哲学的数学原理》《天演论》„„；你可以读文学作品，唐诗宋词元曲„„）
３、一朝眉羽成，钻破亦在我。我们需要一份必备的勇气， 以求破茧而出。（如果伽利略没有勇气，他不可能当众验证落体定律；如果凡高没有勇气，他 不可能顶着“疯子”之名继续作画，如果哈利没有勇气，也不可能辞去稳定的工作去过“笔 杆子生活”„„）
结尾：寻处安谧处所，读先人智慧，积累破茧的勇气，人生 便是如此一步一步走过，缺一步便是遗憾。茧内世界不寂寞，茧外苍穹亦明净。度过这“茧” 样人生，亦是吾辈的祈愿。
4、茧（高三7 班 叶慧君）
开头：有人梦想着不劳而获，一步登天，避开挫折和痛苦； 有人在成功前漫长的黑夜里死去，从此碌碌无为地长眠于世，永远体会不到成功的滋味。我 们要勇敢地“作茧”，又要毅然“破茧”。
1、我们要有“作茧自裹”的勇气，让自己经历痛苦挫折的洗 礼，从中学会成长。
举例：①托尔斯泰；②顺治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③ 毛泽东与他的儿女们；
2、我们要毅然地自己“破茧而出”，切忌在痛苦中沉沦，而 要果断地奋起。
举例：①海伦·凯勒；②韩非子；③左丘；
3、我们还要享受“作茧自缚”和“破茧而出”，因为这是个 痛并快乐着的过程。
举例：①史铁生；②贝多芬；③霍金；
结尾：“解铃还须系铃人”，自己的人生自己要负责。让自 己在经历蜕变的痛苦中左边的茁壮、高大。阳光始终会划破黑暗的夜空，指引你展翅飞翔。
5、茧（高三７班 曾芮）
开头：人生如春蚕，缠裹着我们的茧，是囚笼，也是力量之 源。一如孕育着胎儿的羊水，困在茧中的生命，吸收日月之精华、天地之灵气、雨露之润泽， 只待一朝眉羽成。那一刻，冲击、钻破、迸发，生命的意义就在于破茧的瞬间，就在于那响 彻灵魂的刚强。
1、破茧是一场与磨难抗争的鏖战。（史泰龙忍受被拒绝，布 鲁诺忍受被怀疑，梵高忍受世俗的不理解）
2、破茧是一次与梦想携手的旅行。（袁隆平独创超级水稻， 贝多芬创作欢乐颂等名曲，艾金森成功饰演“憨豆先生”）
3、破茧是一个与信念同舟的航程。（昂山素姬在禁锢中的坚 持，联系自身努力积攒知识力量突破自我）
结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎，但绝对有人赞叹破茧 振翅飞翔那一刻的美丽惊艳。束缚，是为了生命中最灿烂的冲击，是为了成长的灵魂在蚕丝 纠缠下奋身而出的刹那。那一刻，所有的苦难与挣扎化作力量，心中的梦如夏花般绚烂。
6、茧（高三7 班 陈雪仪）
开头：在千里莺啼之际，他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花。 因为他要作茧，以待破茧之日，成为真正的蚕蛾。它就是蚕。其实，人生如蚕，与茧相随。
1、即使破茧时困难重重，也应该持乐观的心态。叙议结合， 上海盲童学校的学生。
2、即使破茧时受尽阻挠，也应该坚定自己的去路。举例：① 巴尔扎克不愿意当律师②法布尔观察昆虫四十载
3、即使破茧时会辛酸，也应吹响奋斗的号角。举例：①宋濂 《送东阳马生序》；②高尔基集蜡读书；③罗蒙诺夫勤学成才。
结尾：蚕与茧相伴，人生与困难同行。这个过程叫做成长。 蚕破茧而出，是一只坚强的蚕蛾。人历经艰辛克服困难，最终成就的是辉煌的人生。
7、茧（高三7 班 邓慧芬）
开头：或许人生真如春蚕，从作茧自缚的一颗便在黑暗中等 待，真到有一天破茧而出，化成美丽翩翩的飞蛾。但个中煎熬谁能领会？
主体：
1、破茧而出是一场与黑夜的鏖战。
举例：①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦• 凯勒走出黑暗与无声的世界。
2、破茧而出是一次与梦想携手的旅程。
举例：①马丁路德金：我有一个梦想②甘地的梦想
3、破茧而出是一个与自我抗争的过程。
举例：①越王勾践②反例：项羽作茧自缚自刎乌江
结尾：宋代大诗人陆游诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。 一朝眉羽成，钻破亦在我。”是的，“钻破亦在我”，作茧自缚的人是你自己，而破茧亦在 你自己。倘若你仍在自缚的黑暗中等待，那么请尝试勇敢地挣破那束缚，向有梦的地方飞去 吧！
8、茧（高三7 班 莫颖菲）
开头：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在 我。”这是陆游对人生的理解。是的，人生就如春蚕，只有耐得住层层蚕丝的束缚与破茧前 的寂寞，方能蜕变成美丽的蝴蝶，翩翩起舞于蓝空之中。
1、正如破茧前的层层束缚，痛苦与磨难是人生成功的契机。 举例：①归有光②英国大将军威灵顿
2、正如破茧前的长久寂寞，默默无闻地积蓄是人生成功的准 备。举例：①越王勾践②艾金森
3、正如破茧前的片片憧憬，坚定的理想信念是人生成功的罗 盘。举例：①史泰龙②英国一个即将毕业的学生③苏武
结尾：人生如春蚕，厚厚的虫茧过后，便是两片美丽的翅膀， 起舞于耀眼的阳光中。愿你我都能成为一只美丽的蝴蝶。
9、茧（高三7 班 佚名）
开头：河蚌选择了创伤，最终孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择 了长空，最终化身为飞翔的精灵；瀑布选择了悬崖，最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕， 只有学会作茧自缚，才能赢来破茧成蝶的那一刻。
1、如果说生命是一片广袤的沙地，那闪亮的石英便是破茧而 出的坚强意志。（埃德蒙·希拉里小时候，父亲为了锻炼他的意志，让他光脚走近一公里的路 上学。）
2、如果说成功是一个五彩的调色板，那斑斓的色彩便是破茧 而出的灿烂微笑。（日本钢琴大师野泉坚信，纵使右手瘫痪了，左手还是健全的，只要在成功 的蚕茧中抗争，成功的另一扇门总会重启。）
3、如果说幸福是一首动听的乐曲，那华彩的尾声便是破茧而 出的最后呐喊。（屈原投身汨罗江，但他是幸福的，当他的雄心壮志失去用武之地，他将自己 的灵魂付与一江清波；梵高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声结束了自己的生命。 他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。）
结尾：作茧自缚不是可笑的，不是愚蠢的，更不是自找苦吃， 它是人生摆脱贫瘠，走向成功的必经之路，更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经 历过坎坷人生的人，永远领略不到雄奇的风景，永远不会走向深刻和成熟。
平地上有什么呢？人人都能轻易到达的地方有什么呢？瑰丽 奇异的风景都在常人难及的深谷山巅之上，如此，聪明的你是选择安逸平凡的生活，还是“作 茧自缠裹”，从而登上那俯瞰万物的雄奇山巅呢？
10、茧（高三11 班 梁婧娜）
开头：人的一生都离不开茧，在作茧和破茧的不断循环往复 中，人才能实现自身的发展和飞跃。
1、当我们面临危机，陷于困境时，就要及时作茧来保护自己。
（材料：欧盟，东盟面对美国的扩张，分别实现了内部的联 合来共同御敌）
2、当我们感到自身发展受到束缚时，就要努力破茧而出，实 现飞跃。
（材料：①文艺复兴的先驱们和启蒙思想家挣脱了天主教会 封建思想的束缚，提出了对资产阶级社会的构想和蓝图；②改革开放后中国农村和城市先后 实行经济体制改革，解放了生产力，推动中国经济发展。）
3、作茧还是破茧，关键是要有锐利的目光，抓住机遇，也要 有破旧立新的勇气，促成自身跨越式发展。
结尾：人生就是一个不断作茧和破茧的历程，而人就在作茧 和破茧的努力中成就和发展自我。
（三）话题作文：
阅读下面的材料，以“人与己”为话题，写一篇作文，文体 不限，不少于800 字。
人生活在世界上，总要与他人发生关系。著名文化老人季羡 林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。”近日去世的当代毕昇、两院院士王 选教授说：“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。”孔孟的说法 更经典。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。” 当然也有截然相反的说法。中国有所谓“人不为己，天诛地灭”的俗语，西方存在主义哲学 则认为“别人是自己的地狱”。在这个人人不能回避的问题上，你怎么看？
审题提示：“人与己”只是一个话题，材料罗列了六种不同 境界的观点，意在引发思考，可以选用，也可以不用。审题的关键是要明确回答“你怎么 看”“人与己”的关系。
1、多一点考虑别人（高三6 班 郑志聪）
开头：我与别人，生命的重量是一样的。我很重要，并不意 味着我最重要。为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢？考虑别人，打破以我为中心的 自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。
1、考虑自己是人的本性，而考虑别人则是精神层次的飞跃。 （彩线串珠，生活琐事。）
2、只考虑自己，不考虑别人，是缺乏社会责任心的表现。（两 个乘客根据身份证比年龄大小来决定谁给一孕妇让座；东航飞行员为了维权返航。）
3、只考虑别人，不考虑自己，是人性光芒的尽情展现。（特 蕾莎修女、徐本禹。）
结尾：多一点考虑别人，在心中架起一座天线，向别人发出 关怀的电波，让每一个接收者感到温暖，也让自己心中的暖流源源不断。
2、人与己（高三7 班 李伟 彬）
开头：事件上最难猜测的是人心，最复杂的是人与人之间的 关系。各人处理自己和他人的利益问题的方法不尽相同，但大体可以分为三类。
1、损人利己太可耻。人性的自私——社会各种欺骗现象，假 冒伪劣产品充斥市场等等——最终损人又损己
2、利人利己可提倡。双赢的智慧——高质量产品使消费 者放心，企业回报也更多——帮助被人后自己也得到精神上的满足等——最终共同受益
3、舍己为人最崇高。为别人——为集体——为国家——为世 界，逐层递进。举例：①舍己救落水人的解放军战士；②雷锋；③为人类进步而献出自己生 命的人：伏尔泰、哥白尼、布鲁诺。
结尾：自私是一种原罪，我们要克服它。让我们为别人添加 更多的温暖，对社会注入更多的温情，为世界点亮更多的光明。
3、爱他人多一点（高三7 班
