[作文试题] 在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合 自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑;位置，有时决定一个人的前途和命运。处 在不同的位置，就会有不同的看法;处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位 置，不同的位置观决定了一个人的价值观和世界观„„ 请以位置为 话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人;可写历史，可写现实，还可写未来。题目 自拟，文体不限，不少于600 字（诗歌不少于20 行），不得出现真实的地名、校名、人名、 不得抄袭。[试题解说] 写好此题应该注意如下两点： （一）放飞联想，开拓思路。大凡有创意的文章都反映出作者思维 的广阔性和独特性。因此考生要打造这样的佳作，就应当紧扣话题，放飞联想，把“位置” 置于广阔的背景中，以联系的方法，多角度地探求它与其他事物的关系，提炼出多个中心意 义，然后按“平中求奇”、“陈中求新”、“同中求异”、“正中求反”等原则，取其最佳 作文。例如，寻找自己的位置，坚守自己的位置，超越自己的位置;平凡的位置上做 出不平凡的事业，高高的位置也有“不胜寒”之感，艰苦的位置也含有人生的无穷乐趣;为位 置而拼搏，为位置而争夺，为位置而献身„„其中每一项内容都可写出不同的凡响、撼人心 魄的文章来。 （二）独运匠心，巧于谋篇。写作本题要避免板刻 和平淡，也同样需要选用最恰当的表现形式。如可以横向剪辑，以“蒙太奇”技巧组合片断， 从不同的角度展示有关“位置”的深刻思想;可以纵向连缀，以“一线串珠”的方式，从生活 的“流水账”中撷取珍珠，逐层拓展有关“位置”的丰富内涵;可以变换视角，以“拟人”的 手段赋予非人类的事物以人类的思想情感，让他们作真情告白，抒发有关“位置”的喜怒哀 乐;还可以运用对比突转、悬念误会、哲理升华、欲扬先抑、细节描写等方法，来打破结构的 平直，造成文势的跌宕，再现生活的场景，突出文章的主旨，从而激荡起读者心头的情感浪 潮。当然，在文章形式上变化招式，如日记式，戏剧式、寓言式、童话式、自述式、标题式 等，也能充分展露才情，使文章绚烂夺目。
[ 满 分 卷] ; & nbsp; &nb sp; 位置断想
位置，沉淀了多少人的激情与梦想！千秋功罪， 谁 人 曾 与 评 说 ？ － － 题 记 &n bsp; &nbs p; （一） “秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来„„”每当吟诵李白这大气磅礴的诗篇，我不禁热血沸腾，思 潮翻滚：“好一个威风凛凛的秦王！统兵百万，攻城略地，气吞万里如虎，开拓广阔疆域， 建立大秦帝国，令书同文，车同轨，多么辉煌的功业啊！不必诧怪汉代的班超信誓旦旦：” 大丈夫当立功异域，以取封侯！”也不必惊异唐朝的李贺慷慨陈词：“男儿何不带吴钩，收 取关山五十州！”占据非常的位置，才能成就非常的事业，简直是天经地义。 然而仰慕之余，耳畔隐隐响起了当年共和国主席刘少奇与全国著名 劳模石传祥的精彩谈话：我当主席你掏粪，只不过分工不同，其实都是在为人民服务。刹时， 毕升、黄道婆、雷锋、任长霞„„许多寻常百姓的形象在眼前纷纷闪过，他们的业绩不也一 样光耀千古吗？我的心中冉冉升起一轮朝阳：事业的大小并非决定于位置的尊卑，立足现实， 坚 韧 奋 斗 ， 则 十 分 重 要 。 &n bsp; &nbs p; （二） 千古江山，故垒西边， 曾经引得多少文人墨客临风骋怀，赋诗凭吊。在那遥远的古战场上，铁骑如风，刀枪如林， 征尘漫天，杀声撼地，横尸遍野，流血成河„„有人胸藏韬略，腹有甲兵，运筹帷幄之中， 决胜千里之外。于是演绎出一个个明君屈尊求才的故事：谓滨访贤，设坛拜将，三顾茅庐， 抵足同榻„„世间一切事物中，人才是第一个最可宝贵的！战争如此，其他亦然。可惜在我 们民族发高烧的文革时期，神州大地响彻着一个荒唐的声音：“宁长社会主义的草，不要资 本主义的苗！”草菅人才，使共和国的列车喘着粗气，艰难地爬行在历史轨道上，落后，落 后，再落后，与世界先进国家拉下了十分遥远的距离。善待位置呵，断不可混淆黑白，颠倒 是非！否则碰得头破血流，遭受严厉惩罚。 值得欣慰，人才兴国如 今 已 置 于 战 略 地 位 ， 寒 冬 悄 悄 退 去 ， 暖 春 隆 隆 来 临 。 &nbs p; &n bsp;
&nb sp; ; & nbsp; （三） 人生代代无穷巳，江月年年 只相似。 但是，“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活 着”。不同的人生价值不同，在人民的心中占据的位置也不同。其实，位置只能由他人评判， 而不能靠自己标榜，就像阿Q 不能凭胡吹来改变他头上的癞痢疮一样;位置只能由他人赐予， 而不能靠自己强取，就像普鲁士人不能用刺刀逼迫阿尔萨斯人学习德语一样。所谓“有的人 把名字刻入石头想不朽”，而“名字比尸首烂得更早”；“有的人情愿作野草，等待地下的 火烧”，而“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”，生活的注解比比皆是。林彪曾经 给自己戴上炫人眼目的头衔，是伟人的“好学生”、“最亲密的战友”、结果叛国投 敌，折戟沉沙，被钉上历史的耻辱柱，一个“阴谋家”的下场已经看到。周恩来埋头默默工 作，不图功名利禄，鞠躬尽瘁，死而后已，却被誉为“中华的好儿子”、“我们的好总理”， 人民把他抬举得很高，很高。 “居庙堂之高，则忧其民；处江湖 之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊！在人生的轻舟刚刚启航的时候，我开始想望，以 一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。
[评析]：本文题目为“位置断想”，可谓新颖脱俗，历来的考文中并不 多见。主体部份三个片断，从三个角度展开断想：一是事业的大小并非决定于位置的尊卑； 二是善待位置，断不可混淆黑白，颠倒是非；三是位置不能靠自己标榜，自己强取。它们对 接十分严密，如众星拱月，形散神聚，而且哲理性强，发人深思。此外，材料运用十分丰富， 可见作者厚实的积累。
