菊 展
转过铁影壁，我走进北海植物园。这里正举办“北 京市首届菊花竞展”。
一进门，眼前是另一番景象：花园里，各种色彩 和形状的菊花竞相开放，它们似乎在向每一个来者微笑。我不禁想起前人的吟菊诗“飒飒西 风满院栽”。在这深秋季节里，菊花伴随寒冷开放。
来到第一展室，这里“不似春光，胜似春光”。 一排淡紫的“绝代佳人”放在前面；后面的圆球状、耀眼的“光辉”、“墨荷”显出一副庄 重之色；“追鱼”像个娇贵的小姐，浅紫而微黄的小脸上，露出矜持的神气；那盘开着大朵 粗瓣懒散地倒垂下来的菊花，像个懒姑娘把长发松散在肩头，有人给它起了个有趣的名字“懒 梳妆”。在这一展室门口，有两盆半人多高的墨菊。这两棵粗壮的墨菊，巍然挺立在那里， 俨然是两名哨兵，守卫着它的兄弟姐妹。
走进最大的一间展室，只见衣冠鲜丽的古人正在 那里赏菊吟诗。我仔细一看，原来是《红楼梦》里“潇湘魅咏菊花诗”的造型：坐在书桌旁 执笔沉吟的是“潇湘妃子”林黛玉，在一旁指手画脚的自然是“无事忙”宝玉了，后面一位 是“蘅芜君”宝钗，另一位大概是史湘云。几个人各具神态，置身于菊花丛中，真可谓情景 交融。使人不禁想起林黛玉《咏菊》诗中“毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟”的名句来。
展室的另一 边，黄菊分外娇艳，绿丝淡雅垂挂，但这都引不起我的兴趣，因为旁边有大片的白菊更引人 入胜。那盆“西厢待月”，洁白如玉；“长生乐”如雪球团 抱；“雪狮”白 玉无瑕，像一头卧在枝头上的狮子；“晴霞万里”略低粉颈，似雪的花瓣含羞下倾„„光这 白色的菊花就不下百种。白菊给人一种高雅、端丽的感觉，难怪向来清高的黛玉要问它“孤 标 傲 世 偕 谁 隐 ” 了 ，也 休 怪 诗 人 咏菊 来 表 现 他 们对 高 洁 品 德 的追 求 。
一转弯，我又来到了采菊厅。一进厅门，只见一 位古人飘然站在眼前。他就是晋朝大诗人陶渊明。一个小书童手捧野菊花正向他说着什么， 诗人一副神色自得的表情，一手捻着胡须，似乎在吟着“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。 陶渊明弃官隐居后，过着清闲、安适的生活，他的吟菊名句一直流传到今天。我一边漫步在 这万花丛中，一边玩味着古人咏菊的诗句，心里有说不出的舒畅。忽然，一阵清香飘来，我 贪婪地吸了一口，真是沁人心脾。“蕊清香冷蝶难来”的菊花，竟会如此馨香，使我不由在 屋里寻觅香气的来处。原来这香气是从爬满花架的小黄菊花发出来的。这股香气一直把我送 出了展室。
我缓缓向前走去，猛抬眼，看见前面标语牌上写 着陈毅同志 1959 年的题词：“高等艺术，美化自然”。
是啊，向往关好的事物，追求美的心愿，大概是 人们共有的特性吧。我真诚地感谢那些为创造美好生活而默默无闻工作着的人们。
我希望“待到重阳日，还来就菊花”。
（选自《语文天地》 2003.10 作者：冯时）
[ 例 文 点 评 ]
全文以作者的行踪为线索，写了自己在北海植物 园参观“北京市首届菊花竞展”的经过。作者笔下的菊花是情态可掬、多姿多彩、惹人喜爱， 文 中 的 诗 词 更 是 信 手 拈 来 ， 引 用 得 当 ， 使 文 章 充 满 诗 情 画 意 。
[ 文 题 之 五 ]
1 ． 题 目 ： _________ 牵 动 我 的 情 思
要求： 1 ．可在横 线 上 填 竹 叶 、 枫 叶 、扇 贝 、 牛 奶 、母 桔 、 腊 梅 等， 把 文 题 填 充完 整 。
2 ． 情 感 要 真 挚感 人 。
3 ． 字 数 在 600 字左右。
[ 构 思 点 拨 ]
画月亮，往往用云彩加以衬托；画花朵，往往以 绿叶加以扶持，使所画之“月”，所描之“花”更加突出。那么我们就可以以物衬人、以物 喻人、睹物思人，让物人交相辉映，物中含情，塑造感人的形象。物牵动人的情思，只因融 入了对某人的情感，所以写物的目的是为了托人，所以需精心挑选能体现人物特点或精神风 貌 的 物 ， 以 物 为 线 索 ， 串 起 与 物 有 关 的 人 和 事 ， 来 刻 画 人 物 形 象 。
[ 例 文 参 读 ]
一 枚 扇 贝 牵 动 我 的 情 思
在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝， 每当我看到它时，就好像又来到广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹 妹„„
记得，那还是前年，在海滨度暑假的最后一天黄 昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩 子来说，真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只 有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专 注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走， 买她的去。”
她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一 小 排 扇 贝 。 她 见 我 们 要 买 ， 很 高 兴 ， 一 个 劲 地 让 我 们 挑 选 。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问： “是你家里让你出来卖的吗？”
“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自 己，秋天开学好交学费。”小姑娘自豪地说：“我自己的都攒齐了，现在给弟弟 攒。”
我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝， 给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏 着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现残 缺。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕： 小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？
天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正 在收摊了。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了 一个老大爷，都买走了。”
我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一 个 。 要 实 在 不 肯 换 ， 我 多 给 你 些 钱 ， 再 买 一 个 成 不？”
听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没 了，真的没有„„明天下午，你再来„„”
“明天下午？哈！明天早晨七点，我们就‘开路’ 了！”我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。
第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站， 等候开往火车站的汽车。
“大姐——”身后传来清脆的声音，我猛一回头： 噢 ， 红 褂 小 姑 娘 ！ 她 气 喘 吁 吁 ， 额 头 上 还 沁 着 一 层 细 汗 。
“ 给 你 ——” 她 向 我 摊 开 了 小 手 。
呀 ！ 好 漂 亮 的 一 枚 扇 贝 ！
“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这 个吧。”她说着 ，把扇贝 塞到我手里 ，笑了笑， 拉起一个小 男孩走了。
这突然发生的事使我有些不知所措，当我低头看 那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像 孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚弄和摸搓啊，这一定是小姑娘 的爱物！我恍然大悟„„
然而，当我抬起头，想对那个小姑娘道谢的时候， 她 已 经 走 远 了 ， 在 蓝 色 的 大 海 边 ， 只 剩 下 红 红 的 一 个 小 点 。
事情过去快两年了，我却久久地不能将它忘怀。 我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，天天带在身边，好让它时常提醒我：要像海边小 妹妹那样，做一个有大海一样坦荡胸怀的纯朴的人。
（选自《作文成功之路》 2003.5 作者：李美兰）
[ 例 文 评 点 ]
全文以“扇贝”为线索，通过“我”与“红褂小 姑娘”买（卖）扇贝、换扇贝、赠扇贝等故事，刻画了一个美丽善良的“红褂小姑娘”的形 象，表现了小姑娘沉静、勤劳、善良、通情达理的美好品质，与“我”的褊狭、自私形成鲜 明对比。
这是一篇以物忆人的文章，首尾呼应，结构完整， 富 有 启 迪 性 ， “ 呼 吁 要 做 一 个 有 大 海 一 样 坦 荡 胸 怀 的 纯 朴 的 人 ” 。
[ 例 文 参 读 ]
竹 叶 牵 动 我 的 情 思
今年，院子里的竹子又长高了一截。一片片叶子 随风舞动着。总是那么深情，那么含蓄，如同爷爷对我的爱，无时无刻不牵动着我的悠悠情 思。
浪漫美好童年里的主角总是我和爷爷。每天傍晚， 当余晖安详地洒在院子里的时候，爷爷总会踏着草鞋带给我一捧红得诱人的桑果。我总会用 甜甜的稚音叫着爷爷。可爷爷偏要把那一棒桑果举得高高的，叫我够不着。于是，我就从竹 子上摘下大堆大堆的竹叶对爷爷说：‘好爷爷，我用竹叶换你的桑果好不好？”„„终于， 咱们爷孙俩闹够了。我满足地吃着可口的桑果，爷爷就用竹叶给我编织一个没有花的花环。
不知为什么，爷爷总是特别喜欢竹，说竹子有许 多好处，可是，爷爷更喜欢竹叶。他常常将竹叶摘下来放在唇边，吹成纯朴的歌谣。然后爷 爷给我讲他那沧桑的经历：爷爷很小的时候，家里很穷。有一年冬天。家里冷得像地窖，没 有柴可以生火取暖，最后是爷爷拾了许多枯竹叶烧了，才勉强挨过寒冷的冬天。所以爷爷非 常喜欢竹叶。喜欢它的奉献精神。
终于，爷爷再也看不见他心爱的竹叶了，他去了 另 一 个 世 界 。 万 分 悲痛 的 我 ， 也 爱上 了 竹 叶 ， 爱上 了 它 的 奉 献精 神 。
当我知道刘奶奶家瓜地里的瓜全熟了，可没有人 手去摘的时候，我想到了竹叶，于是我去帮刘奶奶到地里摘了很多瓜，使瓜不会烂在地里。 这时，我仿佛看见爷爷笑了，竹叶笑了。
当我看见家庭贫困的同学冬天没有棉衣、棉鞋穿 时，我想到了竹叶，于是我毫不犹豫地把我的衣服、鞋子都送给了他们。我又仿佛看见爷爷 笑了，竹叶也笑了。
„„
就这样，那纯洁的竹叶无时无刻不支配着我的每 一根神经，无时无刻不牵动着我的每一缕情急。一直激励着我、感染着我，也启迪着我。
（ 选 自 《 作 文 指 导 报 》 2003.10.17 作 者 ： 陈 靖 ）
[ 例 文 评 点 ]
本文文笔优美，溢满真情。作者描摹了一幅幅形 象的画面：有祖孙二人逗闹的欢乐场面、有爷爷凄楚难忘的往事、还有爷爷和竹叶共有的奉 献精神对“我”的深远影响。小小的竹叶，爷爷用它给“我”带来欢乐，它曾是爷爷家的救 星 , 更是爷爷教育“我”的榜样，本文借竹叶全面地摹写了一 个 慈 祥 、 平 凡 而 又 伟大 ， 以 自 己 崇高 人 格 教 育 熏陶 子 孙 的 老 人形 象 。
[ 文 题 之 六 ]
1 ． 题 目 ： 品 读 _________
要求： 1 ．可在横 线 上 填 镜 子 、 船 、 康 乃 馨 、 泥 土 、 螃 蟹 „„ 等 事 物 ， 使 文 题 完 整 。
2 ．要细细品读事物，从中感悟人 生哲理。
3 ． 字 数 600 字左右。
[ 构 思 点 拨 ]
写物，如果仅停留在描写其形，神的基础上，文 章往往有些肤浅。如能在描写、抒情的基础上，通过议论来阐发哲思的火花，由物及理，往 往会令人为之一震，文章也因此而更有深度。写这类由物及理的文章，可以抓住需要摹写的 事物，抓住其能点示哲理的地方，反复点染，然后水到渠成地揭示其蕴含的人生哲理，给人 以启迪；也可以运用散点铺排的手法，写多种事物，揭示它们各自的特点，并进一步揭示其 蕴含的人生道理；还可以通过两个事物的故事，在对比中展示两种不同的人生态度和不同结 局，从而给人以人生启示。
[ 例 文 参 读 ]
品读镜子
在广袤的宏观世界，这个伟大的“镜”家族成员 都各有特色，值得细细品读一番。
在生物课上，我们要进入那微小的世界，于是乎 我 们 就 认 识 了 显 微 镜 ， 借 助 它 我 们 可 以 看 得 更 清 楚 ， 更 深 入 。
在浩瀚的宇宙中，我们用它——望远镜来寻找远 方 模 糊 的 视 觉 对 象 ， 因 为 它 可 以 让 我 们 看 得 更 远 ， 更 清 晰 。
在生活中，我们为了自己的形象，于是乎也认识 了平面镜——它可以帮我们正衣冠、去污点。
在闲暇时，我们为了娱乐，为了开怀一笑，于是 乎也认识了哈哈镜。但它只是提供我们饭后的谈资，闲暇时的娱乐工具。
做人，就要像显微镜——洞察入微。这个奇妙的 微观世界要求我们有敏锐的观察能力，只有这样，我们才能把事物辨认得更透彻。
做人，要学望远镜——站得高，望得远，更深入 更全面地了解这个博大精深的世界。我们只有擦亮眼睛，目光远大，才能尽览天下美景，才 能更好地了解世界。
做人，要学平面镜——真实地表现自我，把事物 的本来面目真实地展现出来，事物的美与丑、真与假、善与恶都可以通过它得以辨别。因为 它不会为我们隐瞒一丝一毫，它不会那么圆滑世故。
做人，千万不要学哈哈镜——圆滑世故，本末倒 置。这是“镜”家族中一个最不可信赖的成员。只要往它面前一站，或把你变得头方身圆， 或让你挺着个啤酒肚，它让你变得面目全非，只会一味地阿谀，来博得你的欢心。它表现得 那么老练，不能让人认清自己的本来面目。
没有镜来指导的生活是不会美丽的。让我们以镜 为鉴，创造美的生活吧！
（ 选 自 《 课 堂 内 外 · 创 新 作 文 》 2003.7-8 作 者 ： 钟 娟 ）
[ 例 文 点 评 ]
这篇美文运用散点铺排的手法，由“镜子”展开 联想，引出显微镜、望远镜、平面镜、哈哈镜的特点，然后进一步揭示从中学到的做人的道 理：“像显微镜——洞察入微”、“学望远镜——站得高，望得远”、“学平面镜——真实 地表现自我”、“千成不要学哈哈镜——圆滑世故”。本文巧妙整齐的结构，新颖深刻的感 悟，令人耳目一新，为之怦然心动。
[ 例 文 参 读 ]
品 读 金 银 花
远处，荆棘丛中，一片白色和黄色相互错杂，并 散发出缕缕清香。我禁不住好奇，穿过密密麻麻的荆棘丛，来到它的面前。
“金银花！”我呼叫起来。这里会有金银花，我 不禁纳闷。
只见金银花的花朵修长，顶端微微向周围散开， 像一位害羞的纤纤少女。里面的花蕊纤细而不软弱。周围有少许绿叶，在这绿叶的呵护下， 金银花更显得亭亭玉立，楚楚动人，细腻而美妙！
金银花的颜色有白色和金黄，白色的像一位扑着 翅膀的天使，清新自然，如同皎洁的月光一般，金黄色的似太阳一般，给人以热情之感。也 许这白就是月亮的素衣，金黄是太阳的外套吧！而这片片绿叶，则是大地的围巾。小小的一 朵金银花真是“集天地之灵气，取大地之精华”的上天的宠儿。看着它在微风中微微抖动， 散发出一阵阵沁人心脾的清香。它虽没有牡丹的娇艳，却有着天空的色彩，没有百合的醉人 香味，却有着大地那朴质的味道。
我知道金银花有许多用途，清热降火„„可是， 这上天的宠儿竟会在这儿生长，在这田埂小道上生长，在荆棘丛中生长。
也许，有过多少次被狂风肆虐过，也许，有多少 次被大雨抽打过；也许有多少次被荆棘刺痛过啊！可你，却无视他们的凶残，在那儿开出这 一朵朵白的，金 黄的小花 ，增添了几 许清香，活 出了一个自 己的舞台。
没有了温度，你照样开放，而且很灿烂。莲花自 古就有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美称，可她没有受环境的污染。而金银花却战胜 了它周围的荆棘，它战胜了生长，它战胜了一切一切，最终开出了这美丽的花，坚强的花。
无论环境条件有多么差，哪怕周围荆棘广布，只 要你像金银花一样，你也会成为上天的宠儿，也会开出它一样美丽的人生之花来。
（ 选 自 《 作 文 评 点 报 》 2003.11.10 作 者 ： 魏 佳 佳 ）
[ 例 文 评 点 ]
本文运用了咏物寄意的写法，描写了荆棘丛中那 修长秀丽而又散发幽香的金银花，然后集中笔力突出它生存环境的恶劣，突出它勇敢战胜困 难、绽放胜利之花的斗争精神，呼吁人们向金银花学习，绽放美丽的人生之花！本文文笔优 美，描写细腻而传神，抒情议论真切自然，有感染力。
[ 魔 师 点 化 ]
这类由物及理的文章，首先应巧妙地寻找物的引 申点，怎样自然地引申出自己的感悟，切忌生硬。其次悟点要选择得好，既能跳出俗套又能 紧密联系事物，悟点新颖，使文章自然深化一层。
【 专 题 精 练 】
[ 文 题 之 一 ]
最 后 飘 下 的 那 枚 红 枫 叶
要求： 1 ．描摹事 物，寓情于物。
2 ． 不 得 少 于
