第05 讲，谨防作文误区
一、重视积累而缺少演练一些学生认为读多了就会写。是的，读多了，自然有感悟有 积累，但这两者是有相对的独立性的，要求各自迥异。考生必须多阅读报刊杂志，阅览新闻， 但也要在练上狠下工夫，并且是科学得法有系列地练，分门别类地把各种类型的作文都训练 到位，每周最少有一节课时间来专门训练写作，能力是通过训练提高的。高考作文不同 于一般的写作，是“带着镣铐跳舞”的。要能戴起它那轻松的“镣铐”，跳出自己优美的“舞 蹈”，不经常进行遵循“游戏规则”的训练，肯定不习惯的！二、重视演练而缺少积累 一味地练习写作也是收效甚微的，多写未必笔下生花。作文需要灵感和感情，需要生活 积累，需要材料，所以要多阅读，关注生活，特别是身边的事与物，新近发生的有价值的大 小事情。宜每周最少有一节课的时间用来阅读，摘抄整理写作材料，在写作上反思。三、 重视实践而轻视技法仅是一篇篇地写，一天写它一篇甚或一天写它几篇，是不能解决需 应百变的作文写作问题的。必须在写作理论上善于学习和总结，比如各种体裁、各个高考作 文得分点、各项基本环节等都要懂得一些写作的知识与方法，并掌握一定的写作招数，才能 以不变应万变。建议循序渐进系统地掌握作文技法，最好还能对照优秀的范文总结经验，对 照自己的作文重点攻难。四、重视质量而忽视速度平时有学生写作文老是迟交，老 是喜欢拿回家去完成。很多学生这样写出的作文还往往大受老师的表扬，其实这不免为误导。 每年的高考都有相当一部分考生没时间写完作文。语文科高考两个半小时，但用在作文上也 就60 分钟左右。因此应该训练快速作文的能力，最好规定在45 分钟之内完成，从而达到训 练的效度。五、重视规范而不敢创新高考作文不仅需要考生循规蹈矩，而且也需要 有鲜明的创新意识。创新不是冒险，也不是不保险，相反，恰恰是最保险的做法。试想一下， 谁愿意看到太古板而没有一点灵气没有一点创新意识的文章？各地推出的高考优秀作文没有 一篇不是创新之作。我们在创新理解上常有误区。真正的创新，应该是在遵守规则下的大胆 而富有意义的创新。创新和重视规范两者间应该是统一的。写作时要自始至终、时时刻刻遵 守规则，更要学会创新，敢于创新，既敢于形式上创新，也敢于内容上创新。六、重视 猜押而轻视素养猜题押题实际上就是想投机取巧蒙混过关。高考命题要体现公平性和公 正性，一份高考试题的出台，不知有多少专家，通过多少论证，会千方百计防止猜题、押题， 所以，要完全猜到、押到，想蒙混过关，几乎是不可能的，最多只能沾点边而已。懂得起码 的写作技巧，练就基本的素养习惯，学会深深地动脑筋，真真地动感情„„这些都是作文的 基本功夫，是以一变应万变的基础，轻视不得。七、重视语言而忽视思维片面追求 词藻文句的花哨而实质内容贫乏空洞，一些表述或比喻看似生动活泼而实则毫无道理，这更 是极不可取的。因为语言是思维的物质外壳，出现这一问题的根本原因还是没有看重提高思 维水平。思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”，富兰克林说“思维是最大的财富”， 将思维这一瓶颈问题予以突破才是最根本、最明智的方法，也是学生终生受益无穷的方法。 如果考生写作的思维能力没有确实提高，一切都等于零。必须在作文备考中持之以恒地强化 思维，特别是联想与想象的能力，思辩能力和创新思维能力，使思维具有严密性、深刻性、 敏捷性、广阔性、独创性，具体方法有：写议论性散文，学会同题多做（一个题目多种构思）， 养成列提纲的良好习惯，重视思路训练，敢于写新异文体的文章（如采访、日记、书信、调 查报告、新闻等形式）等。
