备 考 2014 年高考作文借鉴阅读：写作主题指导与演练 15 题
一 、 写 作 主 题 “ 温暖感 动 ” 指 导 与 演 练
1. 身边的感动（ 2011· 湖北 仙桃四市）
2. 有温度的话语（ 2011· 辽 宁沈阳题一）
3. 以心灵温暖心灵（ 2011· 吉林题一）
4. 温暖，就是那么简单（ 2011· 浙江湖州）
【难点攻坚】
情感不是凭空而来， 丰富的情感来自生活，来自积累。生活是情感的源泉，情感的基础。温暖、感动这一类生活 中最纯净的情感更是如此。同学们只有热爱生活，深入生活，了解生活中的人和事、景和物， 对社会浪潮中涌现出的新人新事有感受、有体验，才能写出情真意切的好文章。
热点时事中，这样的 素 材 非 常 多 ， 比 如 每 年 “ 感 动 中 国 ” 系列人物，就经常被同学们写入作文中。可这一类主题 “ 宏大 ” 的时事热点，由于 离初中生的生活学习相对较远，大家感受不深刻，很多同学只能置身事外地空发议论，无病 呻吟，甚至只是简单机械地将报纸、电视上报道的内容 “ 照 搬 ” 到自己的作文中，缺乏真情实感，难以打动读者。为自 己的作文引入时代的 “ 活水 ” ， 同学们要学会以个人独特的、具体的角度切入热点时事，融入自己的真情实感。例如写 “ 身边的感动 ” ，你必须记 叙 “ 身边 ” 让你感动的人和 事，这时不妨以小见大，在时代大背景下，运用平时积累的、具有生活气息的、感动温暖人 心的鲜活素材，来歌颂人间的真情真爱。
新闻媒体上，常有小 人 物 带 给 我 们 大 感 动 ， 从 “ 最 美 女 孩 ” 余 书 华 嘴 对 嘴 为 溺 水 老 人 做 人 工呼 吸 ， 到 “ 最美妈妈 ” 吴菊萍勇敢地 伸 出 双 手 接 住 坠 楼 的 女 童 ， 再 到 “ 撑 伞 仙 女 ” 在 瓢 泼 大 雨 中 为 残 疾 乞 丐 打 伞 ， “ 板凳妈妈 ” 许月华 37 年带 大 138 个孤儿 „„ 不少同学曾将这些感人事迹写入作文，但总是就事说事， 缺乏深刻的思考 ，显得十 分肤浅。我 们不妨好好 想一下，在 这些平凡的 “ 小人物 ” 身上，究竟是什 么样的力量震撼着我们，让我们心生温暖，眼含泪水？他们平凡而真实，朴素而高贵，善良 而坚强。他们大多生活在普通的环境里，工作在平凡的岗位上，日常生活中，既没有慷慨激 昂的豪言，也没有惊天动地的壮举。但是他们的一举一动、一言一行，让我们看到了人间大 义，感受到了社会正气。正是因为他们，让我们相信人间还有真情在，不论老幼，不论贫富， 只要伸出双手，你一样可以感动社会。 “ 千古文章意为高。 ” 作文不仅要再现生活，还要能够透过事件的表面深入思考， 得出自己独到的认识和感受，并在作文的开头、结尾以及中间部分，用精练而富有哲理的语 言来表达自己的感悟和思考，进而突出主旨。
【拓展演练】
1. 我们之所以会和很多美好的事物擦肩而过，不是因为无缘， 而是因为我们的生活中少了两个字 —— 感动。从何时起，我 们的脚步变得匆匆忙忙，我们的心变得麻木迟钝，我们不再用心收藏起身边一丝一毫的感动。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们停下匆忙的步履，关注一下身边 的事物，静下心来好好想想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
请 以 “ 关注 ” 为中心写一篇 600 字左右的作文，追忆美好时光，抒发真挚情怀。
构思导写：有关注才 能有感动，生活中感动太少，是因为我们的心变得麻木迟钝，对一切事物都漠不关心。写作 时，同学们应打开心扉，关注身边的一切美好事物，你会发现，一席温暖的鼓励、一次跌倒 时的搀扶、一抹粲然的笑、一朵绽放的花、一句启人深思的话、一个意蕴丰富的词，都会触 动心房，芬芳出满怀的感动。
2. 题 目 ： 这 一 刻 ， 我 的 心 好 温 暖
要 求 ： ① 除诗歌外，文体不限， 600 字左右； ② 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【 构 思 导 写 】
文 题 “ 这一刻，我的心好温暖 ” ， 限制成分较多，对同学们的审题能力提出了较高要求。首先， “ 这一刻 ” ，是时间上的限制， “ 这一刻 ” 强调的是很短的一段时间，作文中你可以写一天甚 至更长时间里发生的事，但结尾必须落脚在 “ 这一刻 ” 上，之前的内容都是为 “ 这一刻 ” 的心情和感悟服务的。其次，文题中的 “ 我 ” ，要求同学们写作时 必 须 采 用 第 一 人 称 的 形 式 。 再 次 ， “ 温 暖 ” ，是全文的感情基调，作文中不是不可以有其他的情感， 苦闷、沮丧、忧郁等都可以出现，但所占篇幅不能过大，且最后还是要回到 “ 温暖 ” 上来。以上三点， 忽略任意一点，都会导致作文偏离题意。
【佳作展示】
青 · 说
常 青
“ 我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧：说是辽远的 海的相思，说是寂寞的秋的清愁。 ” 再次念着这首诗，猛然 惊醒，那个人的名字，才是莫名的相思，难解的清愁啊！我是至爱我的名字的，单是一个字， 就让我含笑相望。因太爱，因痴狂，让我仰望。
青是春天的第一抹希 望，青是淡淡的忧伤，青是文人的翩翩儒雅，青是一种内敛而独有的绝色。
青，包罗万象。
有心，则有情。青字 边立了一个心，谁能不问七情？君子之交，其淡如水，友情是人世上一抹灿烂到天边的云霞。 朋友，知己，千古风云变幻，唯友情久久长存。他可以为你刀山火海，他可以与你谈天说地， 都是缘于那一个字。有水，则有清。清澈如洗的溪水，恰如清澈倒影的眼神，再昏暗的世界， 盈盈一望，尘世浮华褪尽，谁也不忍心去欺骗纯美的眼神，晶莹剔透的心。用清澈的眼看黑 暗，黑暗都是明亮的。青字边立了个人，则为魂牵梦绕的倩影。相思树下说相思，诵着王维 的相思，红豆生根、发芽，回眸一笑而心旌动摇的时光，羞涩而单纯。有草，则有菁。盛夏 的活力，在阳光下舞蹈。说菁菁校园，不也正是因为有了一群脸上带着笑容，年轻到令人艳 羡的青年吗？轻舞飞扬，正是有这股活力，才不枉少年一场！不争为静，日出则晴 „„
诗词，也可寻觅青的 痕 迹 。 “ 返 景 入 深 林 ， 复 照 青 苔 上 。 ” 静而近于空无，幽而略带冷寂。不是的，倘若如此，就不 至于千古传诵。这是一种宛如太古之境的虚幻，斑斑驳驳的树影，倾泻在青苔上，极静之美。 “ 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 ” 这是一种无言的默契。两小无猜的情愫，无忧无虑，却为分离埋下了伏笔。青梅已败，君还 在怀念。 “ 古来青史谁不见，今见功名胜古人。 ” 不免让人心生壮志，豪迈男儿，终将肩负重任，建功报国！ “ 青 女 素 娥 俱 耐 冷 ， 月 中 霜 里 斗 婵 娟 。 ” 冰肌玉骨的绝代佳人，绰约仙姿，月影霜痕，愈加出尘。 清代纳兰，也和出一首哀婉动人的《青衫湿遍》，悼念妻子 —— 自己辜负了三年的人，眼下，却只有 “ 当时只道是寻常 ” 来凭吊过往。
青，终成倾城绝色。 青较绿，更幽绝冷寂，有一种令人无法侵犯的气息。青，在这片土地上，是历史的流传。它， 亦是丝丝缕缕的思念。
青，纯纯粹粹的喜欢； 青，是伴随我一生的梦。
不负如来不负卿。（作 者系西北工业大学附中学生）
【点评】作者选择关 注自己的名字，将感动注入其中，独辟蹊径。 “ 青 ” 是 一 种 美 丽 的 色 彩 ， 自 古 以 来 人们 赋 予 了 “ 青 ” 丰厚的人文内涵。作 者以 “ 青 ” 为名，因 “ 青 ” 倾倒痴狂，所以为 “ 青 ” 谱写赞歌。全文紧紧 围绕 “ 青 ” 展开话题，思路 纵 横 驰 骋 。 在 作 者 灵 动 的 文 笔 下 ， “ 青 ” 包罗万象，诗意隽永，富有韵味，品读文章令人赏心悦目， 获 得 了 美 的 享 受 。（ 荐 评 / 惠 军 明 ）
【素材金库】
名 句 撷 英 ——
感动的眼泪是培养你 心 灵 的 酒 浆 。 —— 傅 雷
人间最美好的是感动， 这感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事感动别人，你看见别人受感 动 的 脸 ， 那 是 人 间 最 好 的 感 动 。 —— 冯 骥 才
一个人，只要他还能 感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不 会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。 —— 何蔚《感 动是一种养分》、
感动往往来源于被别 人想起，在天气转凉时的一句问候，在伤心时的一声安慰，在无眠深夜的一条祝福。叶子的 离开，是风的追求还是树的不挽留？不管晴天雨天，感动也许就藏匿于某一瞬间。 —— 雪小禅
名 段 赏 析 ——
我的感动一点儿也不 艰深，不各色，不自恋和顾影自怜。一曲梅花大鼓《探晴雯》，一首李商隐的无题诗，一座山 峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大树或者一株小苗，一叶扁舟，一钩残月或者落到海里去 的太阳，都使我感到生命的极致。西班牙格拉纳达的阿拉伯花园与比利时布鲁日的建筑，颐 和 园 里 的 谐 趣 园 与 西 湖 边 的 平 湖 秋 月 ， 已 经 足 够 我 感 动 得 潸 然 泪 下 „„
你活一辈子总该有几 次感动的充盈，充盈的感动。你生存的标志应该是感觉，感觉的最高阶段是感动。没有感动 的成功是麻木的成功，而麻木的成功也许还不如痛惜与失败。也许与快乐相比，悲伤与痛苦 更容易让人感动。当我为自己的失败、为好人的早逝、为朋友的离开而感动的时候，感动有 可能得到一种升华，成为一种骄傲和平静。
（选自王蒙《这一生 的感动》）
【 赏 析 借 鉴 】 “ 没有感动的成功是麻木的成功，而麻木的成功也许还不如 痛惜与失败。 ” 这句话说得真好，如果没有生活的积淀，没 有深深地爱过这个世界，怎能得出这样的句子。生命之所以有价值，就在于它能够带给我们 感动。生活的充实，是因为我们懂得感恩生活，是因为我们总是在追寻感动。读罢文段，我 们无不为作者涌动的才思、酣畅的文笔而感动。
【名事解读】
留美学生紧急飞回 “ 割 肝 救 母 ”
“ 身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。 ”22 岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期 需 进 行 肝 移 植 手 术 ，马 上 放 下 学 业， 从 美 国 回 到广 州 ， 毅 然 割下 自 己 60% 的 肝脏 移 植给 母亲 ，挽 回了 母 亲的 生命 。
近日，这位 80 后小伙 “ 割肝救母 ” 的反哺孝心行为感动了很多网友。有网友问，如果你的身 体不如以前了，你会怪父母吗？彭斯说，不会，我只希望能尽量延长母亲的生命。（选自《人 民日报 · 海外版》 2011 年 9 月 16 日 第 5 版）
【解读运用】我们常见的 新 闻 ， 大 多 数 是 长 辈爱 惜 孩 子 ， 把自 己 的 脏 器 捐给 生 病 的 孩 子， 比 如 2009 年度 “ 感动中国 ” 人物之一的 “ 暴走妈妈 ” 陈玉蓉就是典型一例。这次我们看到的是，孩子自愿把自 己的脏器捐出来，移植给长辈。父母无偿给予的爱是伟大的，孩子反哺回报的爱更是感人的， 正是这片救母亲于危难之间的无私孝心深深地感动了我们。推而广之到社会，人与人之间， 只 有 付 出 爱 ， 传 递 爱 ， 世 界 才 会 变 成 爱 的 温 馨 海 洋 。
【 适 用 话 题 】 “ 感动 ”“ 孝心无价 ”“ 爱的传递 ”“ 回报 ” 等 。
二 、 写 作 主 题 “ 快乐心 情 ” 指 导 与 演 练
【 热 题 回 放 】
1. 微 笑 着 ， 去 唱 生 活 的 歌 谣 （ 2011· 浙江绍兴）
2. 快乐，来自于（ 2011· 江 苏无锡）
3. 微笑（ 2011· 湖南益阳）
4. 笑了（ 2011· 内蒙古巴彦 淖尔题一）
5. 聊一聊快乐的往事（ 2011· 贵州安顺题一）
【难点攻坚】
快乐是一种常见的感 受、情绪，对于大家来说，一点儿都不陌生，写起来一定有话可说。可具体到作文中，问题 就来了。一眼望去，都是因为得到父母亲的关爱呵护而快乐，或是妈妈端过来一杯牛奶，或 是晚自习回家亮在窗口的一盏灯，或是晚饭桌上一家三口的其乐融融；要不就是读书学习上 的快乐，因考了好成绩获得了老师同学的夸奖而快乐 „„ 千 篇一律，让人看得昏昏欲睡。作为初中生，同学们的生活经历大致相同，选材上撞车的几率 比较大，这是无法回避的事实，那怎样才能在众多的快乐主题作文中脱颖而出呢？这就需要 我们开动脑筋，逆向思维，提炼出别具一格、新颖深刻的立意来。快乐是一种自然的、积极 向上的心态，我们还可以在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中寻求快乐。 不管前方的路多么艰辛，不管眼下的生活多么无奈，只要心中常驻快乐的阳光，拥有一颗快 乐的心，得之淡然，失之坦然，你就会发现，无论光明处还是黑暗处，快乐无处不在。
综观近几年中考作文， 有不少的快乐主题作文全篇只是简单罗列生活中的几件事情，没有具体细节，泛泛而谈，味 同嚼蜡。有些作文甚至事件之间没有区分度，内容重复，让人明显感觉是在凑篇幅。这些考 场作文体现了构思上的缺失。片段式作文，须精心撷取生活中几个特定的镜头，选择几个典 型生动的快乐片段，按照一定关系有机地组织在一起，让整篇文章汇成快乐的海洋。
除了精心选择一些典 型的快乐事件外，同学们还可以全力构思一件事，运用倒叙插叙、抑扬生变、巧设悬念等手 法，力求使情节波澜起伏，摇曳多姿。比如中考作文《微笑》，文章先用大篇幅的文字来介绍 “ 我 ” 的失落、沮丧、伤心 等 情 感 ， 直 到 结 尾 ， 才 用 一 个 梦 中 的 “ 微 笑 ” 来收束全文，反面切入，前后对比，使得文章主题极为深 刻。
