[ 技法解 说 ]
主题思想是文章的灵魂和统帅。评价一篇 文章的好坏，首先就是看文章的观点是否正确，主题是否鲜明。主题是文章成败的关键之所 在，因此，要快 速修改文 章，最主要 的就是检查 文章的主题 是否鲜明。
检查文章主题是否鲜明，最快速的方法就 是运用三点跳视法。“三点”就是文章的开头、中间、结尾三个部分，“跳视”就是以极快 的速度进行跳跃式阅读，不是逐字逐句地念。
以议论文为例，首先检查开头，看是否鲜 明地提出了自己的主张和观点，如果没有，就要加一句。如果提得不鲜明，就加上适当的修 饰语，以把自己要阐述的观点说得准确鲜明为准。一个同学写《“老传统”别议》这篇文章， 原来的开头是这样的：
前不久，奶奶去世了，灵柩在家停了三天， 七个和尚念了三天经，还大摆宴席，吃掉五头肥猪，三百斤鲜鱼，一千斤大米，五百斤黄豆， 热闹了一番之后，再吹吹打打送上坟山土葬，一共花了七千多元。事后我对爸爸说：“人死 了还这样铺张浪费，真不应该！”可爸爸立即教训我说：“你懂个屁，这是老传 统。”
这位同学在检查时发现这一段只叙述了事 实 ， 还 没 有 鲜 明 地 提 出 自 己 的 观 点 ， 于 是 立 即 加 上 了 一 句 ：
老 传 统 难 道 不 可 以 改 变 吗 ？
一个反问句就突出了自己的观点：老传统 是可以改变的。检查了文章的开头以后，接着就快速跳视中间部分，主要看有没有照应主题 的中心句，没有就要加上。文章的中间部分一般比较长，不能逐字逐句念，只能跳视，也就 是一目十行，把注意力放在寻找照应主题的中心句上。这些中心句可以在自然段的开头，也 可以在自然段的中间或末尾，如果要添加的话，最好加在自然段的开头，这样会使文章显得 纲目清楚，层次分明。
最后检查结尾，看是不是有和主题相呼应 的句子，也就是看是否做到了首尾呼应。如果发现文章末尾走了题，这时最简捷的办法是在 末尾加一句和主题相呼应的话，从而使文章显得首尾呼应，结构紧凑，主题鲜明。
[ 例文欣 赏 ]
舞蹈·人生
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光 柔 和 地 （ 应该为“柔和的光” ）洒在地上，美妙动听的音乐在耳旁 流淌。我们站在舞台上，翩翩起舞，舞动着我们的心，（ 加“舞动 着” ）我们的青春年华，而且不可以停下，因为这个舞台叫 ---- （删）人生。
[ 新颖脱俗的开头，起到了 概括并引起下文的作用。其中充满了时代的气息，既优美又和谐，还不乏奋进的朝气和跋涉 的力量„„ ]
原始的朴素
你看 过非 洲土著 居民的 舞蹈吗 ? 舞蹈的动作并不算优美，但是 ( 无转 折意，改为“很” ) 质朴，一跳一掷都毫无现代社会的造作、 世故，拌 ( 应为“伴” ) 着强烈的节奏，你会说这不单纯是舞蹈．而是在告诉我们人类，最纯真最本能的东西，让人 们不得不感动。
这 很 像 一 位 土 耳 其 母 亲 ， 在 ( 加“一次” ) 地震中，她为 了保护身下的孩子，竟用双臂支撑着那沉重的水泥板整整两天．以致在获救后的很多天．双 手无法弯曲。这震撼土耳其的美丽奇迹正是出于母性的本能，出于自然界最纯真的爱。也正 是 因 为 它 ( 改 为 “ 这 最 纯 真 的 爱” ) ，人类社会才得以延续，它就像原始的舞蹈，感动着一 代又一代的人。
[ 非洲土著人的舞蹈也好， 土耳其的母亲也罢，“纯真”才是人类的灵魂。用简洁、深刻的笔调，说明“纯真”是人生 不可或缺的“成分”之一。 ]
雄浑的力
七年级时学了一篇《安塞腰鼓》。第一次读 它时，我就被那一段段的排比句所震撼，仿佛那已不是文学，而是那把鼓槌，一下一下地敲 在我的心上。此后，我特别留心，当真到了安塞腰鼓声时，我只感觉到语言的贫乏、苍白 ---- 没 有 什 么 文 字 可 以 将 这 腰 鼓 队 的 表 演 恰 如 其 分 的 ( 应为“地” ) 描绘出来，它 像 夏 天 里 挺 立 的 巍 峨 ( 改 为 “ 巍 峨 挺 秀” ) 的山峰，在苍绿中似乎蕴含着无穷力量。那种粗犷，也 许只有厚重的黄土高原才能承载。
就像圣地亚哥，也只有浩淼的海洋才能包 容他这样的人：即使孤身面对的是一条巨鱼，也不可胆怯；即使围攻的是几条鲨鱼，也不可 失 去 搏 斗 的 勇 气 ； 即 使 是 英 雄 迟 暮 ， 也 不 要 失 去 拼 搏 的 雄 狮 ( 改为“心” ) ，他的一 生 都 在 奋 斗 ， 但 仍 被 时 间 抛 弃 了 ， 也 许 令 人 悲 哀 ， 但 正 是 ( 删 ) 因为这样，从他身 上爆发的力量才更显得难能可贵，正如敲响在厚实的黄土高原上的腰鼓，美到极致。
[ 不能不佩服作者对课文和 生活的感悟能力．文中没有过多的赞美之词．而是用了一个形象的比喻来表达“安塞腰鼓” 力量的伟大与雄浑。这既是作者审美的感受，又是独特的现实感悟，黄土高原的腰鼓是这样， 圣地亚哥身上爆发的雄浑之力更是这样。人的一生不但要有雄浑的力，更需要有拼搏的勇气。 ]
缺陷的美
第 一 次 欣 赏 芭 蕾 舞 是 看 到 ( 删 ) 舞剧《吉塞尔》，从 第一眼起我就被吸引住了，为如画的背景，为跌宕的剧情，更为幽雅的舞姿， ( 删去“为”、“更为”．逗号改为顿号．“幽”改为 “优” ) 舞者的举手投足都令人屏气凝神 ， ( 加“剧中人” ) 一颦一笑恍若童话中美丽的 公主，这是每个女孩的梦想。然而你不知 ( 应为“不 知你” ) 注意了没有，芭蕾舞演员的脚几乎都是变形的，正是 这样的脚，才使演员在舞台上更好地展示出不同寻常的美来，就是这种缺陷所造就的 ( 改为“造就了” ) 美。
海伦·凯勒的一生也是这样，假如她双目 并没有失明，双耳也没有失聪，她也许会像一个平凡的女孩一样成长。那么，也就没有了《假 如给我三天光明》这样的名著出现。 ( 改为逗号 ) 没有了那个比传奇更神奇的故事，没有了一个优秀的榜样， ( 改为句号 ) 海伦就像菊花成 功地用凋 零的秋 天来衬 托自己 的美丽 ( 加“一 样” ) ，因此。我们真的应该感谢那映衬美丽的缺陷。
[ 事物都是一分为二的，生 活中处处充满辩证的哲理。缺陷是人生之大不幸，但它是一种奋发向上的催化剂。它常可换 来人生的大彻大悟。让不幸成为开拓自己智慧的契机。这一部分不仅阐释了“人生”的第三 个 方 面 ， 而 且 使 文 章 上 升 到 一 定 的 哲 理 层 次 ， 更 有 深 度 。 ]
平凡的高贵
在新年时，奥地利国家歌剧院总会如期举 行一场华尔兹舞会。能到舞会上跳舞是所有奥地利姑娘的心愿。为什么 ? 你看 过舞会就知道了，宽大的舞池中，雪白的纱裙与黑色的燕尾服一道掀起一个个洁白的漩涡， 与音乐一起交织，升华。你会疑惑，会惊讶。这些像精灵一样的姑娘是从哪儿来的 ? 她 们 真 的 只 是 平 凡 的 奥 地 利 姑 娘 吗 ?
用平凡而高贵来形容此刻的她们是不过分 的。我想，这也是朔尔兄妹的特点吧，他们只是两个普通的德国大学生。当阴霾笼罩德国时， 是 他 们 依 然 ( 改 为 “ 勇 敢 地” ) 站出来．撕破了法西斯的面具，号召德国人民推翻反动 统治。他们在死亡面前连眼都不眨一下，正如妹妹索菲娅的梦那样，他们是护送真理这个婴 儿 去 接 受 洗 礼 的 人 。 一 个 人 能 拥 有 这 样 美 丽 的 人 生 ， 也 就 无 愧 了 。
[ 在人生的舞台上。只有沿 着一级级的台阶坚持攀登的人，才能到达人生理想的顶点。这个顶点才叫“高贵”。这期间 一定要淡泊名利，不畏艰险，不畏牺牲，只有这样才能留下燃烧的背影，让精神穿越时代而 长青。 ]
再美丽的舞剧都会有落幕的时候，但精神 和真理 ( 加“的” ) 帷幕永不 会落。我惟一的希望，是舞出美丽的人生。
[ 人生舞台的时间长短无所 谓，关键是人生的价值，人生的帷幕落了，但精神和真理永存。结尾深化了主题。 ]
总评 ：
作者巧妙地寻找到“舞蹈”与“人生”的 契合点，从不同的“舞蹈”中引申出“人生”不同的特征，构思不俗，主题积极、深刻。
材料的安排用片断组合的形式构筑成篇。 表达审美的感受，引导读者站到历史和时代的层面去由形及神地审视，每个片段都使用一个 恰 当 生 动 的 小 标 题 ， 明 确 标 示 内 容 ， 显 得 结 构 非 常 清 晰 。
[ 学生习 作 ]
拥有一颗发现的心
&nb sp; ; 张 婉
一幅栩栩如生的山水画，有人说不过是一 幅画而已，有人说是流动的生命，是华彩的闪现，是完美的组合。美与丑、善与恶、真与假， 它们都潜伏在我们身边，这就需要我们有一颗发现的心、一颗明亮的心、一颗会说话的心。
小鸟高飞，发现的心会捕捉到瞬间的灵感 ---- 飞机发明了；鱼儿畅游，明亮的心会射出准确无误的频波，透过深海， 满载收获而归 ---- 轮船发明了；古往今来，文明的传承、思想的交替、文化 的 融 合 ， 这 些 促 进 人 类 发 展 的 产 物 都 离 不 开 一 颗 会 说 话 的 心 。
苹果砸在牛顿的头上砸出了科学，苹果砸 在亚当的头上砸出了艺术，难道苹果有这么大的魔力吗 ? 不是 ---- 是他们都有一颗善于发现的心。
美术课上，我们欣赏了梵高的《向日葵》 后，有的同学感慨万分、拍手叫绝。有的同学却奋力摇头，很随意地说：很普通嘛 ! 是的，也许梵高的画表面看确实很普通，但我们看事物不要只看到表面，而 要用心灵的眼睛射出锐利的目光去探寻美的真谛。
郭沫若先生曾经说过：智慧的根源不是说 你积累了多少知识，而是看你是否拥有一颗赤红的慧心。的确如此，在大千世界芸芸众生中， 我们要拥有一颗发现美的心，因为那样就没有了痛苦的根源：春光明媚的日子是灿烂的，大 雪纷飞的寒冬是可爱的，人生路上的荆棘是可敬的。拥有一颗发现的心，人生路上的绊脚石 不再是成功的障碍，而是你走向光明的加速器；拥有一颗发现的心，同学的笑声是多么惬意， 老师在黑板上写字的声音是多么的动听„„
人生路漫漫，一颗发现的心伴你我走过。 阳光是灿烂的，天空是蔚蓝的，河水是清澈的，鲜花是美丽的，鸟语是动听 的„„
一切都是从发现的心灵中流出的音乐
[ 写 作 例 话 ]
把文章改得更好
乔 忠 延
文章 是写 成的， 不是改 成的。
写成的文章是创作，改成的文章是制作。 因此，我历来主张下笔成文一气呵成，千万不要写写停停，涂涂沫抹。然而，成文中不要断 了思路去修改，不等于成文后不认真诵读作修改。须知，再流畅的行文也会有漏洞，有缺陷。 回过头去，读一读，改一改，正好弥补漏洞和缺陷。改文章不光能锤字炼句，还能升华思想， 照 亮 人 格 ， 下 面 的 故 事 或 许 会 对 我 们 的 写 作 有 些 启 示 。
张 大 姐 改 稿
1980 年，我写了一篇小小 说 《 这 懒 民 》。 文 章 中 有 一 段 是 写 张 大 伯 出 猪 圈 的 情 形 。 我 这 样 写 ：
张大伯跳出猪圈，拍拍手，在地上蹬了蹬 脚。
这 样写用意很明确，是说 猪 圈 脏 ， 而 张 大 伯 爱 干 净 ， 我 以 为 “ 蹬 了 蹬 脚 是 很 生 活 化 的 。
