【作文真题预测信不信由你】倒计时30天高考作文预测30题(3)

     [   高 考 模 拟 题    ]   阅 读 下 面 的 材 料 , 根 据 要 求 写 — 篇 不 少 于    800  字的文章。 

    材料一:清晨的公共汽  车里,往往是一个让人心情压抑的地方,这里没有对话,乏有微笑,只有一张张毫无表情的  脸。 

    材料二:澳洲的—位媒  体记者在中国的一些地方考察了一圈,他说:“清晨,空气是那么清新,扫过水的街道湿漉  漉的,没有灰尘拐起。太阳已经升上来了,金色的光辉从高楼大厦间斜射过来,这是多么美  好的事情。人们经过了一夜的酣睡,该精神抖擞才对,可是,如此美妙的清晨,人们的表情  为什么像地球末日即将来临般严肃?” 

    材料三:当今社会人们  笑容缺失的现象引起不少人的关注,一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题,对  这一现象做了一些探讨。 

    全面理解以上三则材料  提供的信息,自主确定立意。确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,  不得抄袭。          (武汉  市  2007  届高三  11  月统考作文  题) 

    [  审题指  导  ]  我们已经习惯于写话题作文,遇到材料作文题,可能会有  些慌乱,产生猝不及防的感觉——因为没有规定话题,作文前多了一个自己审题确立话题的  步骤。 

    这是一道多则材料类的  材料作文题,并且材料中没有主旨句,审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。  完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点,然后据此将多则材料作文转换  成话题作文,进入我们所熟悉的步调。 

    题干要求我们“全面理  解以上三则材料提供的信息”,“不要脱离材料的含义作文”,材料的含义是什么呢?   

    材料一叙述的是日常生  活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容,它是我们现实生活中普遍存  在着笑容缺失现象的一个缩影;材料二是转述澳洲—位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解;  材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见,三则材料的聚焦点是    我国“当今社会人们笑容缺失的现象”,简单的说,就是“笑容缺失”,并且,这里的“笑  容”专指微笑。转换成话题,可以是“笑容缺失”或“微笑”。 

    如果题干中加上一句以  “‘笑容缺失’或‘微笑’为话题”,你还会慌乱吗? 

    实战中存在着如下几种  偏题错误:一是以“表情”或“笑”为话题,范围过大。“表情”有喜悦,有悲伤,有愤怒,  有惊讶,有恐惧,有严肃,有轻松„„三则材料显然只说了代表乐观、喜悦、轻松的“笑容”:  “笑”有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、  皮笑肉不笑„„三则材料却只说了微笑。 

    二是以“职业微笑”为  话题,范围过小。有些考生论说微笑体现了一个人的职业道德,抨击干部、售票员、护士、  教师等对群众、对乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从  职业的角度来说笑容缺失的,而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑,折射了公众普遍  存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。 

    [  思路点  拨  ]  当材料作文被转化成话题作文后,相信大家写起来就轻车  熟路了。 

    写记叙文,可以写公共  交往中一个“微笑”的故事,写出生动细节,再现现场情景,刻画人物形象,传递出人物真  实细腻的情感或作者的感悟;也可以写几个微笑的片断,夹叙夹议,表达一个鲜明的主题。   

    写成议论文,可以围绕  话题通过发问开拓思路:微笑缺失的原因是什么?微笑缺失有什么危害?微笑在现实生活中  有什么意义?怎样才能绽开如花的笑容?任意选择其中一个问题来展开,都可以写成一篇紧  扣材料含义的作文。 

    [  优秀习  作一  ] 

    把微笑作为名片 

    清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地,那是鸟儿  的名片;温暖的斜晖洒向复苏的万物,那是太阳的名片;晶莹的露珠滋润干涸的土壤,那是  小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善,我们为什么不把微笑作为名片,既展示自己,  又亲善他人呢? 

    把微笑作为名片,你的心情会格外舒畅。  早晨上学上班,个个睡眼惺松,碰到认识的或不认识的人,都投以友好的微笑,你会发现对  方的脸上也有了变化,这是你的微笑得到了回应。这时,难道你不觉得周围的一切,顿时都  变得亲切生动了吗?微笑是护肤露,把它抹在脸上,我们将愈加美丽;微笑是心底的一脉灵  泉,它使我们的内心丰盈而深情。一个真诚的微笑,是你对自我的虔诚和笃信,是你对他人  的挚爱和尊重。摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊,挥别生活中的窒闷和铅压,真  诚地微笑,善意地微笑,透溢出人格的亮色,一展生命中灿烂的光泽,我们的心儿也随之变  得格外舒畅。 

    把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光。  蒙娜丽莎的微笑,令多少人都为之沉醉?我们可以用微笑拯救人们冷漠的心灵,我们可以用  微笑挽回充满欢声笑语的清晨。清晨的微笑如一汪清泉,可以滋润寂寞的心灵;如一把钥匙,  可以打开封闭的心扉;如一米阳光,虽然短暂却可以温暖人心。 

    把微笑作为每个人的名片,世界也会因之  和谐。婴儿脸上的微笑,如初开的朝阳;少年脸上的微笑,如盛开的莲花;成人脸上的微笑,  如含蓄的玫瑰;老人脸上的微笑,如露蕊的秋菊。每个人脸上都有微笑,世界就是一个阳光  普照的花园,无论何时,都会充满生机,充满温暖,充满活力,而你,就是那其中美丽的一  朵。 

    一点星火,可以振奋一片荒原;一腔热血,  可以熔化一口铡刀;一篇美文,可以感化一颗心灵;一丝信心,可以燃烧一片希望;一个微  笑,可以唤醒孤寂的心灵。 

    把微笑作为你的名片,为你,为大家,为  社会营造一个温馨的氛围,为建设和谐世界的大花园贡献自己的一份绵薄力量!把微笑作为  你的名片,无论你在成功的顶峰,还是失败的谷底;无论你为爱兴奋,还是为恨伤怀;无论  你为过错而痛悔,还是为忽略而失落„„一切的悲愁都加以诗情和智慧去涂抹,那么你的眼  前将风光无限,天高海阔。 

    [  现场批  阅  ]  这篇说理散文,通过“微笑在现实生活中有什么意义”这  一问题将思路拓展开来,以“微笑的意义”为中心,提炼出“把微笑作为名片,你的心情会  格外舒畅”、“把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光”、“把微笑作为每个人的名片,  世界也会因之和谐”三个小观点,内容充实,切合题意,思路清晰,层次分明。 

    作者善于准确自然地运  用排比、比喻等修辞手法,语言通畅清新,有文采,有气势,精美的语言也成了这篇文章的  一张漂亮的名片。 

       评 分 :    24+25+9=58  分 

    [  优秀习  作二  ] 

    微笑,很美 

    花儿迎着阳光舒展花瓣,向着这斑澜的世  界微笑,好美;太阳在湛蓝的天空向着这繁茂的大地微笑,好美。微笑的世界,是一片和谐、  美好的乐土。 

    美丽的微笑,需要乐观的精神。微笑是每  个人与生俱来的权力与资本。台湾画家谢坤山因幼时触电而遭截肢的厄运,但他始终相信,  人拥有的比失去的要多得多。在他的脸上,始终洋溢着微笑。正是他的乐观,鼓舞感动了许  多他周围的人;正是他的乐观,让他坚持不懈,成为一个知名画家;正是他的乐观,使他灰  暗的人生阳光灿烂。没有嫣然绽开的花蕾,便没有四季可人的温馨;没有大彻大悟的乐观,  便没有人生美丽的微笑。我们虽然哭着来到世上,却应该用微笑面对人生。 

    美丽的微笑,需要宽容的胸怀。现代社会  竞争虽是日趋激烈,但我们同为人类,同在一片蓝天之下,同样享受阳光的沐浴,为何不能  以宽容的胸怀,去化解那心与心之间坚冰,拆除无形的隔阂,营造一个和谐友爱的社会呢?  一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题,对当今社会人们笑容缺失的现象做了讨  论,这不能不引起我们的重视。西方有位哲人说:生活是一面镜子,你对它微笑,它同样会  对你微笑。 

    美丽的微笑,需要真诚的关爱。前些天去  看望奶奶,奶奶虽是卧病在床,连呼吸都很困难,但与我谈话时,奶奶的脸上却始终洋溢着  充满活力的微笑,我知道,那是因为奶奶疼爱我。微笑代表着真诚的关爱。最近,一位友人  突然对我说:“你的微笑好甜。”这句话给了我不小的惊喜。后来回味,那是因为我真诚关  爱友人,所以他才觉得我的微笑甜美。 

    微笑,是一种精神,精神得益于磨练;微  笑,是一种胸怀,胸怀依靠的是修养;微笑,是一种关爱,关爱凭仗的是真诚。相逢一笑泯  恩仇,桃花依旧笑春风,让所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。 

    朋友,“送人玫瑰,手留余香”。在清晨  的公汽上,售票员的微笑让乘客感到无比的开心;在严冬的大街上,您的微笑会让陌生人感  到无比的温暖;在病房里,护士的微笑会如一束阳光射进病人的心房,让人感觉生活充满希  望;在食堂里,对打饭阿姨的微笑会让她感觉到自己工作的价值和意义„„ 

    正如罗丹所说:生活并不缺少美,而是缺  少发现美的眼睛;同样,生活不是缺少微笑,而是缺少绽放微笑的心灵。微笑,其实很美。   

    [  现场批  阅  ]  这篇说理散文,通过“怎样才能绽开如花的笑容”这一问  题将拓展思路,以“展现美丽微笑的条件”为中心,提炼出美丽的微笑需要“乐观的精神”、  “宽容的胸怀”和“真诚的关爱”三个小观点,然后更进一层,阐释了微笑的意义,最后借  用罗丹的名言总收全文,点题。观点准确鲜明深刻,切合题意,结构完整,层次分明,照应  周密。 

    作者善于采用引名言、  举事例、打比方等方法说理,令人信服。比喻、排比等修辞手法运用自如,语言通顺准确流  畅。 

     评 分 :    24+24+9=57           分