尊敬的鲍叔牙先生： 对不起，我历史知识不好，不知道怎么尊称你们历史人物， 只能以现代人的礼貌替代。我听说春秋时期，您和管仲先生先生两人是好同学好朋友。您很 富有，管仲先生很穷。你们两人曾经合伙做过生意，分利的时候，管仲先生总要多拿一些。 别人都为鲍叔牙鸣不平，您却说：“管仲不是贪财，而是他家里穷呀。”管仲先生几次帮您 办事都没办好，而且他三次做官都被撤职，别人都说管仲先生没有才干。这时，您又出来替 管仲先生说话：“这不是管仲没有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而已。”更有甚者， 管仲先生曾三次被拉去当兵参加战争，而且三次逃跑。人们笑他贪生怕死。您再次替他辩护： “管仲先生不是贪生怕死之辈，他家里有老母亲需要奉养”。 后来，你们各为 其主，在外人看来你们走到了对立面。您当了齐国公子小白的谋士，管仲先生却为齐国的公 子纠效力。两位公子在回国继承王位的争夺战中，管仲先生曾驱车拦截小白，引弓射箭，正 中小白的腰带，小白弯腰装死，骗过管仲先生，日夜驱车抢先赶回国内，继承了王位，成为 齐桓公。公子纠失败被杀，管仲先生也成了阶下囚。齐桓公登位后，要拜您为相，并欲杀管 仲先生报一箭之仇。您坚决辞掉相国之位，并指出管仲先生之才远胜于己，劝说齐桓公不计 前嫌，用管仲先生为相国。齐桓公于是重用管仲先生。果然，如您所言，管仲先生的才华得 意施展，并辅佐齐桓公成为春秋五霸之一。 您的故事可谓是古代“富二代”对 屌丝关爱的典范。我的经历与你相似。我与我的富二代同学合伙做过生意，但分利的时候， 他说他是大股东应该多拿。(商业信息内容保密，怕泄密被学校斗家长批对手夺)学校篮球比 赛的时候，人高马大的他老是畏战，上场时间不多但是还要做我们的“精神领袖”，而我这 个关键人物只能做得分机器。当我们分班后，各自成为了所在班级的尖子生。但是为了在学 习上超越我，成为本校学生领军人物，经常在我的身边鼓吹“学习无用论”、“有钱能使鬼 推磨”。在宿舍的时候，还经常在我学习和休息的时候影响我„„我和他是好同学好朋友， 但如果他在背后射我老板一箭，我很难想象这份友谊还能延续。鲍叔牙先生，您是这方面的 专家，能否告诉我下一步怎么办？ 海南XX 中学 XXX2013 年6 月7 日 许杨柳老师点评：此文在行文上采取了书信的形式，属记叙文，又因为是写 给古人的，还加上“穿越”一词，看起来有点创新的新意。此文一共有三段，第一、第二段 讲“鲍叔牙与管仲的故事”，最后一段列举自己的遭遇和困惑。作文材料是“如何处理同学 之间的关系”，在写作中，就是要提出问题，并解决问题的。本文在行文中并没有指出鲍叔 牙是怎么处理同学间关系的，此文在最后，还是把问题抛回来了：“鲍叔牙先生，您是这方 面的专家，能否告诉我下一步怎么办?”主题欠明确。从立意上，本文还是暗合题意的。 陈小娟老师点评：该考生匠心独运，胆识超群，采用书信体的反讽笔法，在文章中和鲍叔牙 进行了一次心灵的对话。借古人之事，表达自己的观点：包容他人，和谐共处，有创意，说 理具体而形象。但有演绎故事之嫌。
