一场成功的演讲取决于一篇成功的演讲稿。成功的演讲稿除内容有时代 气息、有针对性、真实而感人外,还必须有充沛的感情、强烈的感染力和说服力。那么怎样 才能写出富有激情,具有感染力和说服力的演讲稿呢? 巧于设喻,以生动感人。 写演讲稿时,灵活运用新鲜、隽永、精采的比喻可以使抽象的概念形象化,使深奥的道理浅显 易懂,使复杂的事物简单化,还可以有效地增强语言的生动性,进而大大地增强语言的感染 力和说服力。如2004“东山学校杯”全国演讲大赛一等奖罗欣的《诚信,脆弱的珍贵》: “亲爱的朋友,你一定知道诚信是可贵的,但你想到过诚信的脆弱吗?是啊,诚信很可贵, 也很脆弱!如小树一样经不起风雨,如新生婴儿般一旦失去呵护就岌岌可危,也和爱情一样 是一件易碎的瓷器珍品。” „„ „„ “到那一天,脆弱而珍贵的诚信便 会长成参天大树,它的每片绿叶,都会沐浴阳光雨露,都能经受风霜雪雹,迎风招展,生机 无限!” 这开头、结尾的比喻,不仅使语言形象生动,而且把抽象的”诚信”具体 化,有效地增强了文章的吸引力、感染力和说服力。使人们领悟到:只要我们精心呵护诚信, 就会开出诚信之花,就会结出诚信之果。同时,首尾呼应,把演讲推向高潮,也使主体得到 了升华。 运用排比,以气势感人。 写演讲稿时,恰当地运用排比茉銮垦 萁驳南拭餍浴⑸ 院褪闱樾浴H缈琢揖 难萁泊恰对廾滥悖 簟罚? “ 我赞美 你,太阳!你照亮了人间的道路,照亮了历史的长河,孕育出一部壮美多姿的史诗。 想一想:秦时明月,汉时雄关,郑和帆影,虎门硝烟; 听一听:辛亥钟鸣,“五四” 怒吼,北伐枪声,芦沟惊雷; 怎禁得住赞美的歌吟----南湖船头熹微的曙光,井冈山烂漫的 朝霞,延水河畔艳红的旭日,中南海里明媚的煦阳„„ ” 演讲辞巧妙地缀合多层 语义,从时间到空间,从静态到动态,从景物到抒怀,从对比到印证,描绘出一幅争奇斗艳、 恢宏奇伟的历史巨卷。作者运用排比、对偶等修辞格,用华丽的辞藻、浓烈的笔墨打造出了 一种雄浑的气势,具有强烈的感情冲击力。 引用仿用,以警句感人。 写 演讲稿时,引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等,不仅能增加文化底蕴,而且能使语 言生动活泼,激发听众的热情,还能让人们在轻松愉悦中受到感染、启迪,领悟演讲的精华。 如江苏孙亚明的《竞聘办公室副主任的演讲辞》: “工作上我一向力争上游,不甘 落后。从事教学工作整十年,‘十年辛苦不寻常’,曾获教学优秀奖„„‘明知山有虎,偏 向虎山行’积极开拓毕业生就业市场„„” “十年辛苦不寻常”,使人联想到《红 楼梦》中的“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”;“明知山有虎,偏向虎山行”则烘托出 敢于并乐于向困难挑战的精神。 又如台湾高震东的演讲辞《天下兴亡,我有责任》, 其标题就是仿用名言“天下兴亡,匹夫有责”,并且开头就大声疾呼:“国家兴亡,我的责 任”(也是仿用),由“我”切入,落实到“责任”上,从而展开“爱国,从我做起,从小事 做起”的话题,有力地吸引了听众的注意力,引起了人们的思索。 设问反问,以促 人思考。 写演讲稿时,灵活地运用设问、反问既能能吸引听众注意力,启动听众思 维,又能增强语势,强化感情导向。如广东张悦华的《都是“红包”惹的祸》中第五、六、 七段分别用三个设问句开头:“‘红包’真的能带来快乐吗?” “‘红包’真的能带来幸福 吗?” “‘红包’真的能带来友谊吗?”,这样自然地引导听众沿着演讲者的思路去思索, 极大地吸引了听众的注意力。该文结尾写道:“同志们,朋友们,假如以你一生的名誉为代 价,去换取几个‘红包’,你说值得吗?假如以你家庭的幸福为代价,去换取几个‘红包’, 你说值得吗?”启迪人们去深思,强化了人们对“红包”的认识。 又如闻一多在《最 后一次的演讲》中慷慨激昂,气震山河,多次运用了反问的修辞方法,如: “特务 们„„你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒吗?„„我们有这个 信心:人民的力量是要胜利的!„„希特勒、墨索里尼,不都在人民之前倒下了吗?” 作者多用反问句式,鞭达了国民党特务的无耻和丑恶,吹响了催促人们起来抗战的号角,给 人民以鼓舞的力量。 情采飞扬辞格出。形象生动的比喻,气势恢宏的排比,感情强 烈的反问,无不体现出演讲辞的语言美、情感美,使演讲更生动、更有趣、更形象、更鲜明、 更感人,使听众如沐春风,更好地领悟你演讲的真谛。